以研促发展，探究新课标——明通小学语文教研组开展文学阅读与创意表达专题学习活动

在讲座《文学阅读与创意表达之“低年段教学策略”》中，秦美娟老师用生动有趣的录播课堂给学习的老师们带来了一场内容丰富的视觉盛宴。通过秦老师细致的解读与分享，大家对低年段文学阅读的教学策略有了更深入的了解；孙小冬老师基于教学本身作为出发点，通过视频和大家交流了文学阅读和创意表达在教学过程中的具体体现；高子阳老师给大家分享了语文阅读古诗词教学策略；姜树华老师从“童眼”“童言”“童心”的新视角分析了文学阅读与创意表达的教学方法；景洪春老师分享了她对思辨性阅读和表达任务群的理解，带来了精彩的教学设计；王林波老师和王文丽老师强调要从实践中将文学阅读与创意表达融进课题研究。

在讲座《文学阅读与创意表达之“低年段教学策略”》中，秦美娟老师用生动有趣的录播课堂给学习的老师们带来了一场内容丰富的视觉盛宴。

通过秦老师细致的解读与分享，大家对低年段文学阅读的教学策略有了更深入的了解；孙小冬老师基于教学本身作为出发点，通过视频和大家交流了文学阅读和创意表达在教学过程中的具体体现；高子阳老师给大家分享了语文阅读古诗词教学策略；姜树华老师从“童眼”“童言”“童心”的新视角分析了文学阅读与创意表达的教学方法；景洪春老师分享了她对思辨性阅读和表达任务群的理解，带来了精彩的教学设计；王林波老师和王文丽老师强调要从实践中将文学阅读与创意表达融进课题研究。

本次专题学习语文教研活动开展顺利，六校区的语文教研小组积极组织教师们观看视频、参与研讨。通过观摩名师实录课堂以及专题讲座，达到以研促教，以思促学的教学目的。多名专家对文学阅读与创意表达学习任务群的解读让教师们对新课标又有了更深入的了解，相信教师们在今后的课堂中定能学以致用，在教学中体现文学阅读与创意表达的运用。