『经验分享』大西还是小西：一个初中家长的观点

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小升初父母多半会纠结于选择大西（西南位育）还是小西（西南模）（所谓“选择”，自然不是自己挑选，而是决定第一志愿填写哪个学校）。本人自诩已超越盲人摸象的阶段，有资格写几行文字。

去年，两所学校一共招生千人（540+460）。千人千面，但总有个底线。这个底线就是“如果这个孩子愿意学，一定有能力学好。” 具体而言，就是四年级和五年级语数英全优（也许语文可以有个良，数学和英语要全优的），最好有个小奖。啰嗦一句，千帆网上有些孩子配置令人羡慕（一等奖二等奖一大堆），不必感到焦虑，因为这些孩子最终去向一定高于大小西，不会是PK的对手。

先写一些不必纠结的因素：
1 压力：如果要前途光明，孩子排名必须在前四分之一。无论是大西还是小西，达成这个目标，竞争压力都是真实存在的。

2 作业量：“古文解释”，“英语词汇”，“数学难题”……无论哪项，都体现为某条作业。 没有必要的作业量，考试成绩是上不去的。 统计初中阶段的作业量，需要考虑“课内作业”和“校外补课作业” 。如果学校作业少，家长一定会让孩子多做些补课作业，孩子最终的作业量不会少的。  

3 学校活动：初中学生在学校玩的最嗨的根本不是学校组织的活动，而是自己创造出来的一些小游戏（不胜枚举）。 

再写一些需要考虑的因素：
1 两所学校最大的差别发生在初二升初三期间。
在大西，1/4到1/3初中学生进入直升班，直升大西高中。 这些学生享受到大西体系的优势，既可以减轻中考压力（考还是要考的，分数可以低一点点），也可以提前接触高中课程。 其余学生必须参加裸考，压力明显。

在小西，从预初带上来的语数英老师全部换掉，换成一批“中考专家”(如果没换，就是烧高香了，因为从预初开始就是“中考专家”在上课)。这些老师是真正的中考名师，其工作就是“补短板”, 对学生最后冲刺效果显著。 如果有学生短板太多，压力明显。

简单而言，如果读大西初中却放弃大西高中，或者读小西却放弃国内中考，就没有享受到这两个学校的精华。

(背后的逻辑其实很简单：任何学校顶级的老师都是有限的，要放在关键位置，以便让学校的升学数据更好看)

2 大西的入学竞争强度明显高于小西。

说个奇特的现象，东北某区家长只知西南位育，不知道西南模（编者按：西南位育成名甚早，在2003年的时候中考平均分可以高于世外近10分，高于华育几十分。而西南模那个时候的中考成绩连一些公办都比不过。即使在2006年的时候西南位育的中考平均分还是高于华育的）。

3 关于开放日
开放日基本就是游园，但心仪的学校还是要去的。 其实，初中学校也知道学生一定是脚踏几条船的。开放日到场，至少也是个表忠心的态度。

4 关于面谈

这两年小西不会提前打电话，实打实通过面谈。

如果填志愿前毫无消息，第一志愿就填小西。(小西中奖率还是可观的，值得一搏)。

大西生源优于小西，但小西中考成绩明显超过大西。有一份广为流传的班级均分排名，大西班级排名落差明显，而小西班级排名非常靠前，而且紧靠在一起。如果两所学校模式不变， 就中考成绩而言，小西领先会越来越明显（编者按：这时候请别忘记，针对市重点之后的名额分配制度，大西的高中是民办，而且不是市重点，是一个实力为前三分之一市重点的区重点，所以大西的直升制度这时候优势很大，这也是为什么18年大西忽然比17年还难进的原因）。

最后，换个角度说一下对学校的选择。如果想在大小西日子过得潇洒，小学阶段不用疯狂上课（例如，上两个奥数课），但有个能力一定要有的——记忆力。 给孩子一百字左右的文字（孩子从来没看过的，例如从《呼兰河传》选一部分），让孩子尽快背出来。 看看孩子的表现，如果结果实在不理想(有错误无所谓，但遍地错误就不行了)，无论大西还是小西，这孩子都太辛苦。