你是爱孩子，还是爱成绩？| 一位中学老师的真实分享
情绪管理和幸福力专家
《不完美，才美》系列图书作者；海蓝幸福家创始人；复旦大学医学博士；美国范德堡大学心理学硕士；情绪管理和幸福力专家
国庆特辑三：
你是爱孩子，还是爱成绩？
来自于李小霏老师的真实分享，
她是山东一所中学的老师。
故事关于期望，关于成绩，关于压力。
从为人父母第一天开始，我们就对那个小小的人儿不自觉生出很多期望：孩子，你要健康，你要平安，你要快乐……
随着孩子一天天长大，走入校园，我们的期望也悄悄发生了变化：“你要好好学习，你要考入重点高中，你要考上名牌大学……”
有时候，我们毫不掩饰对“优秀孩子“的渴望，但可曾想过：我们对孩子的期望，有可能会成为他最沉重的压力？
换句话来说，你到底是爱孩子，还是爱成绩？
李老师想对父母说：
哪怕成绩不好的孩子，也有很多焦虑，很多渴望，当有人帮他们看清恐惧后，孩子的内心就会轻松许多。
轻松前行，反而更容易出好成绩。
故事里的安安，中考成绩就很好。
很多父母的误区就是：好成绩才代表好人生，我爱孩子，所以孩子应该有好成绩，将来才能过得好。当家长把爱转化为对成绩的期待，孩子感受到的可能就是：爸爸妈妈不爱我，爱成绩。
在孩子无助的时候，父母给予温暖、支持和信任，是孩子最根本的需求。
我特别希望孩子们能学会自我关怀，能够关怀到自己，成为自己的大树。
一项网络调查显示， “影响儿童幸福感”的主要因素有：作业太多、父母期望值过高和周围压力大。
父母过高的期望，并不能成为孩子的前行动力，还有可能适得其反，成为孩子的“心理重负”。很多时候，孩子的焦虑和抑郁，问题就在家长身上。
