信息引领 赋能提升龙岩石埠小学能力提升工程2.0校本研修系列活动简报（一）

信息引领 赋能提升

龙岩石埠小学能力提升工程

2.0校本研修系列

活动简报【语文组/综合组】

     盛夏忽已暮，浅秋渐欲浓。在秋收的季节里，为贯彻落实中小学教师信息技术应用提升2.0相关文件精神，进一步提升教师信息技术素养，让信息技术更好地服务于课堂教学，石埠小学开展了教师信息技术应用能力提升工程2.0的系列活动，切实促进本校教研组教师信息技术与教学的融合创新发展。优化教学过程，打造高效课堂，提高教学质量。

      初期，由语文教研组组长组织召开能力提升工程2.0推动会，制定教研组研修计划，确定研修主题、研修内容、硏修形式、学习平台操作和具体研修安排。

教研组举行第二阶段校本研修，由教研组长进行详细说明考核要求，经过一段时间的学习，成员们根据本能力点要求积极学习工具运用和集体备课，不断深化信息技术与教育教学、科研、管理等各方面的融合创新。

课例展示风采，课堂纷呈

【语文组】

一年级陈丽春老师的《秋天》，指导学生认识大雁南飞排“一”字和“人”字时，巧妙的运用了信息技术，借助视频，把视频的观看和文本的阅读及时联系起来，提高识字教学效率。

二年级（1）班曾裕祯老师的《坐井观天》，注重朗读训练，借助希沃白板创设情境，激发学生兴趣，积极上台分角色朗表演，让学生体会每个角色语气的不同。

二年级（2）班吴晓彬老师的《黄山奇石》，吴老师利用资源库下载有关资源，课上先播放“黄山奇石”视频导入主题图，引入了《黄山奇石》。

三年级郭毅昉老师的《富饶的西沙》，使用希沃展示丰富的图像及声音信息，激发学生的学习兴趣，促使学生进入注意力集中、思维敏捷的最佳状态。

四年级刘丁燕老师的《爬山虎的脚》实现了信息技术与课堂教学的融合,在课堂上采用动手画的方法使学生进一步加深了对爬山虎的脚的位置、形状、颜色认识。

五年级陈丽华老师的《圆明园的毁灭》，充分利用信息技术为课堂服务，展示电影画面与教学内容的有机结合，使抽象的语言文字变得具体、生动、增强了课堂教学的实效性、和生动性。

六年级郭峥老师的《竹节人》在课前使用希沃播放音频“童年”，回忆童年乐趣并激发学生学习兴趣，引导学习掌握阅读的方法。

【综合组】

音乐老师汤纪东在四年级的《希望的田野》这一课，让希沃剪辑的使用在整个课堂活动中起到了画龙点睛的作用，在引导学生学习知识的同时，还让孩子们拥有了美的享受，抒发对祖国对家乡的热爱和赞美。

音乐老师黄惠彬在二年级（1）班的《数蛤蟆》这一课，使用希沃播放音频和视频结合表演及节奏练习，使课堂活跃轻松，让学生在学的过程中也明白了要保护小动物的道理。

英语老师刘婷新授五年级的《Unit7 Making phone calls PartA》这一课中，运用了信息技术，了解西方国家人们打电话的交际习惯。

美术老师邓瑶岚在二年级（1）班的《儿歌变画》这一课中，将音视频生动形象展示儿歌变画的过程，把教与美相结合。

老师们深挖教材、巧妙设计，明确信息技术在课堂教学中的定位，通过课件、板画等形式融入到课堂教学中，让课堂充满了生命活力，让学生学得主动、教学变得轻松、极大的提高了课堂效率。

老师们在对于课题研究中的问题和困惑进行了研讨，相互分享交流经验，在分享中取长补短，在交流中共同进步。

此次信息技术2.0项目推进工程的开展，使信息技术与课堂教学的融合，是对老师们的一个挑战，更是一个成长的机遇，凭借团队的集体智慧和力量，全体教研组成员出色地完成研修任务，并在此项目中更新了教学理念，提高了自身素质。