为了进一步促进教育教学质量提升，达到优秀教育资源共享，推进学校快速发展，7月5日下午，黄岩区实验小学与苏州工业园区第三实验小学举行了缔结友好学校签约仪式。

签约仪式结束之后，苏州工业园区第三实验小学校长顾超还为全体教师作“不惩罚、不娇纵地有效管理孩子——教室里的正面管教”的讲座。

顾校长生动诙谐的讲座从一个有趣的互动游戏开始——在场的所有老师两两一组，一位老师握紧右拳，另一老师则要想尽办法让同伴打开他握紧的右拳。老师们用尽浑身解数，力争达成目标。随后，顾校长邀请了部分老师发表自己的感想，老师们纷纷对于游戏感受进行交流。

顾校长指出，就是我们平常在和孩子们相处中司空见惯的“脚力角逐”。如果孩子犯错误，教师批评孩子，他的手将会握得更紧。老师们听后顿时豁然开朗，只有通过正确的方式与学生交流，才能让学生主动把“拳头”打开。

讲座中，顾校长将主动权给了在场的老师们，他通过一个个有趣的活动和生动的案例启发大家对教育教学中管教学生方式的思考。面对学生的种种不良行为，顾超校长号召大家要“专注于和孩子一起解决问题”，并通过游戏互动的形式让老师们明白：鼓励是优于表扬、奖励和惩罚的有效方法，可以让学生的行为更规范合理。

同时，顾校长还结合教师在教育教学过程中经常遇到的情况，在活动中引导大家体验、感悟，如“不要做”和“要做”这两种指令会形成教育影响的差异、“专制型”和“民主型”会产生两种截然不同的教育效果。他教了大家一个切实可行的方法，即改变自己的语言习惯，避免使用“不”“别”等否定词，让自己的指令变得清晰易懂。　

顾校长认为，教师在管教学生的时候，还应该多问学生“什么”，少问“为什么”。他呼吁，教师们应多采用正面管教的方式管理班级，培养学生的正面情感。

教育本身就是一个不断探索、学习的过程。通过此次讲座，老师参与到互动活动中，聆听专家独到的教育见解，懂得在教学生活中 “多鼓励、少表扬”“多描述、少评价”的教育理念。

整堂讲座老师的参与性很高，在互动的氛围中，大家了解了正面管教是既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，也懂得了孩子只有在这种和善、坚定并行的气氛中，才能更好的培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。