幼小衔接 | 紫竹路幼儿园和紫竹路小学开展“幼小衔接 协同育人”课堂教学研讨活动

幼小衔接 | 紫竹路幼儿园和紫竹路小学开展“幼小衔接 协同育人”课堂教学研讨活动









幼小联合教研

共话科学衔接



     为进一步深化基础教育课程改革,全面推进幼小衔接的长效机制。紫竹路幼儿园与紫竹路小学作为四川省幼小衔接科学试点学校,开展了以“幼小衔接 协同育人”为主题的课堂教学研讨活动。活动分为课堂展示和联动教研两部分。以观摩研讨、互动交流的形式,聚焦幼儿园与小学教学方式的异同,寻求两者之间的融合点。


走进小学课堂


     

紫竹路小学一年级的杨婷老师为我们展示了一堂语文课《比尾巴》。杨老师根据低年级小朋友的年龄特点,通过情境设置、游戏互动、开火车答题、分组朗读等形式为我们呈现出生动有趣的课堂氛围。杨老师富有感染力的语言,声情并茂地讲解,孩子们充满激情地朗读,将现场的气氛一次次推向了高潮!


      一年级数学教师王鸿霖带来一堂数学课《解决问题——求之间》,王鸿霖老师以实际生活情境的形式导入主题,让孩子以问题为出发点进行了探索式学习,这大大激发了孩子们的学习兴趣!教学过程中还鼓励孩子们采用数形结合的方法解决问题,拓展了孩子们的思维能力,最后又与孩子们对所学内容进行总结整理从而达到巩固加深的目的。


走进幼儿园课堂


    为了让小学老师近距离感受和了解幼儿园活动,我园也邀请了遂宁市河东新区紫竹路小学一年级的老师们到园进行课堂观摩。中班黄秋燕老师展示了一个音乐创意游戏《快乐的小面条》,小朋友感受音乐,尝试用夸张的肢体动作进行模仿来表现煮面条的情境。

    

小班伍晓兰老师为我们展示了科学创意游戏《吹泡泡》,小朋友们探索能吹出泡泡的工具,在游戏中探索科学的奥秘。

幼小研讨


     接下来,两校老师围绕“如何在课堂中找到幼小衔接的关键点”展开了热烈的讨论。紫小的老师们肯定了我园孩子的学习力、专注力以及坚持力等。我园教师也表示,在幼儿园实施入学准备和入学适应教育中,自己的教育观念与教育行为也在发生着改变,现在的双向衔接,减缓了衔接坡度,能更好地帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

 

此次活动为紫竹路幼儿园和紫竹路小学更好地进行“幼小衔接”提供了有力的抓手,让老师们更加明确幼小衔接的着力点,为幼小双向衔接理清了思路,指明了更细致、更精准的实践方向。