小学部分竞赛被禁，会给我们带来什么影响

上周教委发布了一个通知，将希望杯等数个竞赛被取缔，引起了家长圈子的热议，本来作为已经被限制了多年的小奥，叫停几个竞赛非常正常，可为什么这次依然会引起很大反响呢。

曾几何时，华杯、迎春杯（数学花园探秘）、希望杯作为北京的三大杯赛，每次线下考试是何等的盛况空前，每次考试时你都能在各个考场门口见到无数熟人，甭管牛的和自己觉得牛的，那必须得去PK一下，对于各机构来说也是极为重视。在最鼎盛时期，我们可以找到至少10种数学竞赛，5、6种英语竞赛，而如今这些当时风起云涌的场景已经消失不见了，即使是还在举办的竞赛，也都相当低调，而且大部分转向线上形式，离开了线下现场考试，咱们先不说他们的客观性能保留多少，至少在气氛上就差了很多。

我们小的时候其实也有参加过奥数竞赛，至少华罗庚杯在我上小学和中学时是肯定有的，当然还有相当于现在初联高联的管办比赛，当然不会面向所有学生，当年的选拔权在学校，自然是妥妥的学有余力的孩子们才有资格参与，好处就是那个年代几乎没有课外培训，全部比赛培训工作都是学校和教委负责，免费参加，孩子们对于参加竞赛的心情也很激动，毕竟要是能拿奖，可是会在每周一升旗时当着全校女生颁奖的，那是相当风光，和现在的与升学强关联还是有些区别的。

现在的北京，可以负责任的说，大部分参与竞赛的孩子，或者说是背后的家长们，都是希望能够通过各种奖项而在升学上拔得头筹，目的性很强，当然也有纯凭爱好的孩子，可其中比例有多少，相信大家都能想得到，恐怕连1%都不到，在这种大背景下，孩子们的备考过程可能就没那么美妙了，而且教委叫停这些竞赛在某种意义上也有了它的合理性。

说到这些竞赛被叫停，会对广大小学生造成多大影响，我想其实并不大，即使是竞赛最火的那几年，参与的比例也不算高，获奖的孩子就更少了，不论是数学竞赛还是英语语文的相关比赛，其实都是一小撮人的游戏，只不过对于校外培训来说，这种追逐顶流的预期确实推动了整个行业的发展，随着双减政策的实施，校外机构几乎被清理殆尽，竞赛所扮演的角色也越来越弱化，就拿北京的小升初来讲，除了大师赛以外，几乎其它所有奖项基本都成了锦上添花的陪衬，学校宁可相信自己的选拔活动，也不太会真正参考那些线上考试的成绩了。

作为家长，如何正确的看待这些竞赛，如何引导孩子真正的享受这种挑战，似乎成为了一个全新的话题，如果点招完全被禁，只是如果，那么我们还会花这么大的精力去准备这些吗，还会鼓励孩子们去挑战那些难题吗，我想大部分人不会，可对于孩子们未必，虽然喜欢数学的人很少很少，但毕竟还是有的。我甚至觉得，这些竞赛应该回归到校园，像几十年前一样，让那些一周就把一学期数学题都学会的孩子们在课余时间去享受，而不是把那些不喜欢数学的孩子按在椅子上摩擦。

另一个影响，其实就是对于课余时间的分配，在双减的同时，有一句名言“得语文者得天下”火了起来，不过我想提醒大家的是，这句话说的是，在其它几科成绩都很优异的情况下，语文分数高的更有竞争力，而不是除了语文好其它几科都不及格，这不是学霸世界的情况。而相对于几年前的一个孩子要报四五个奥数班，现在大家似乎都冷静下来了，明白了完全靠堆是不能搞定所有事情的，更多的需要分析孩子的强弱项，有的放矢的训练，才能真正的达到好的效果，当然，前提是我们的孩子真的有参与竞赛的基本素质。

从最新的竞赛白名单来看，依然有很多科技类竞赛可以参与，比如编程类，机器人类，创新类，可这些竞赛看似极为“素质”极为“科普”，可真正的准备过程，要比奥数比赛要复杂的多，也要付出更多的经历，不信的话可以问问周围参与过的同学们。就像鸡学习要比鸡体育或者鸡舞蹈在现实中要容易的多一个道理。