科学育儿，守护成长
科学育儿，守护成长
孩子的每一步成长，都有迹可循。在不同年龄段，孩子会呈现出不同的心理特点。家长早点了解孩子每个阶段的养育重点，就可以少走一点弯路，让育儿之路变得更为顺畅，这也让孩子可以更加健康成长。
今天，我们就一起来看看不同阶段的孩子心理特点和养育重点。科学育儿，健康养娃！
在意自己在家庭中的地位和价值。
7岁孩子很在意上学不迟到、作业及时完成、自己的东西收到自己的地方，他从这时开始，很在意老师怎么看待他。他的心智成熟到需要自己的空间了。
7岁娃已经开始出现建立道德感的萌芽。他开始在意不能拿别人的东西（虽然偶尔他也还是会拿）；不能说谎、骗人，做错了什么不去抵赖、推委；而且他会很有意愿地遵守规则，恪守无误。
养育重点
家长需要放手，让孩子独立自主的完成一些事情。既能给孩子空间，又能培养他的独立性。
突然变成话匣子。
和7岁完全相反的，是忽然变成话匣子了。8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。
他很在意别人对他的感觉，会竖着耳朵听大人怎么评价他，揣摩他们说话时的脸色，非常希望得到认可和夸奖，对批评则非常敏感。于是当受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。
养育重点
面对孩子的心理依恋，或易受伤的心理，家长需要留出一定的时间，多陪陪孩子，听听他的心里话。
独立而执着的年龄，学习能力跨越提高的一年。
尽管不少9岁孩子面临相当严峻的课业要求，但更多孩子还是喜欢上学的，早上起床准备上学的一整套惯例，到现在已经变得相当顺利，很少再有焦头烂额的忙乱了。
不过，话虽如此，小小少年还是有可能丢三落四，家长还是需要不时地提醒他。
成就感对于这个年龄段的孩子来说相当重要，因此小男生和小女生往往都变得十分好强，不论是做功课还是玩耍，他们都不愿意失败，都要竭尽所能。
养育重点
多提醒孩子上学需要带的东西，以及其它生活中的事项。多肯定孩子的努力和进步。
生活非常美好，是一个行动孩子，而不是一个思考孩子。
孩子给人的感觉就仿佛9岁和10岁之间真的有个分水岭。10岁孩子的日子比9岁时好过多了，尤其是他可以“做更多的事情”了。10岁的孩子是一个行动孩子， 而不是一个思考孩子。随便一个简单的事情就能带给他很大的快乐，比如说晚饭后可以出去玩、没有家庭作业。
惧怕的情绪少之又少。以前怕狗、怕黑的孩子，他们自然而然不再害怕这些了。10岁孩子最常见的情绪表达，是生气，他可能会哇哇大哭，也可能会一边狠狠跺脚一边沉默着回到自己房间去。
养育重点
孩子开始有明辨是非的能力，鼓励他做的好的方面，纠正他做的不好的事情。
时刻处于动态的年龄，状态不稳定。
11 岁的孩子在自我照料和日常作息方面，不会刻意做有规律的事情，在情绪方面，叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长，独立意识增强，反复无常是常态。
在活动与兴趣爱好方面，对抗性增强，不愿独自玩耍。在学校，开始十分严格地要求老师，老师们也面临挑战。
养育重点
意识到孩子该独立了，理解和接纳孩子情绪的变化无常。
性格和行动都处于较理想状态，青春期初期特征凸显起来。
12岁孩子自我照料和日常作息已让大人省心不少，负面情绪减少是这个年龄的主要特点。他们自信独立、善解人意，并有了自我主张。
在人际关系方面，与家人关系缓和，异性之间不再排斥，同时兴趣广泛，偏爱集体活动。对学生生活充满了热情，甚至热情过度。
