高新区的孩子读小学，怎么选？
5月以来，每天看着民办学校的官微、官网，期待招生信息的发出，但同时，又在纠结，公立小学是不是更适合？
也许，现在大部分家长都在“享受”这种折磨吧。
特别是高新区，毕竟相对来说，历年参考信息不多，往左走还是往右走，头痛！
首先来看看区内，去年的一个划片情况：
说起来，好学校也不算少。但落到做选择的时候，却怎么都下不到手了。
那我们就来挑些巴适的，来慢慢介绍下吧！
首当其冲，最近的新热门：
—— 七初附小 ——
一般来说，看学校，先看校长、管理层。为什么呢？因为他们决定这学校的发展方向，培养目标，整体氛围等等。
校长刘靓（原成都市泡桐树小学教育集团秘书长、原泡桐树小学天府校区副校长），开校之初就提出以“发现教育”为办学理念，着力构建最适宜学生发展的文化、课程体系。
看完校长，直接看成绩！
据七中附小家长反馈，在2015年1月的期末考试中，所在年级单科成绩位列全区第一，总分全区第一；2016年的期末考试，再获全区第二名的可贵成绩。这样一所新校，能够让学生全面持续发展，其背后的功夫值得我们再深度跟踪。
2017年第一届学生毕业，据家长统计本届学生的实际走向：学生近70%进入了七中初中、树德实验等479优质公立初中，近30%学生进入了嘉祥、西川等优质民办学校。这些数据不得不让家长对学校的办学成果点赞和发自内心的认同。
那么，学校到底有什么吸引人的呢？师资如何？课程设置到底有什么亮点呢？
师资力量来看，学校现有省特级教师１人，省市区级骨干教师5人，区学科带头人5人、市区优秀班主任5人。
根据“无时不课程、无事不课程、无人不课程”的课程理念，学校的课程设置在落实国家课程，地方课程的同时，大力推动校本课程的教材化、特色化提炼。与成都七中的着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生主体作用“三体”思想完美契合，是七中办学思想与理念在小学的再现。
学校以一句朴实却又充满力量和探索的“我发现了！”作为校训的七中附小，将“发现”的创新创造融进学校传统文化建设的根脉之中。
阅读经典课程让孩子们走进经典文化、了解中外历史、体验民俗风貌，厚实孩子们的文学素养。
沙画课程将艺术和实践融为一炉，孩子们在玩耍中品味艺术美学。
建筑课程让孩子们在动手操作和实践中培养善思善看的能力。
英美创意思维拓展课程中，孩子们在纯正、快乐的英语环境中探索艺术，在潜移默化的提高英文表达与沟通能力。
澳洲绘本阅读课程，由澳大利亚艾华绘本的专家团队倾力打造，让孩子们在新鲜有趣的绘本中放眼世界，澳大利亚原版分级绘本馆则让孩子们沉浸在绘本的世界里，品味异国风情。
台湾科学课程，由台湾元智大学的课程团队带来，原汁原味，让孩子们和老师一同探讨探索生物环境、认识光与影等主题内容，“发现”更大的科学世界。
德育财商素养课程重点培养“学会学习”、“实践创新”、“社会责任”三大要素，让七中附小的孩子们在课堂中学会担当与创造。
“小鬼当家”和“亲子共读”两项假期课程，让孩子们在假期通过为家人分担力所能及的家务，与家人一起阅读书籍，拉进与家人的关系，将阅读变成一种习惯。
全球游学课程，“在行走中发现！”七中附小的孩子在走访世界各地中从文化礼仪、课程学习、生活习俗、思维模式等，孩子们边走边学，在旅途中不断发现与探索。
校园无铃声、学科教学50分钟/课时、下午2小时项目式活动课程、课程定制化，一系列独具特色的开拓创新让七中附小在短短五年时间内，便得到社会的青睐和认可，也吸引了省内外甚至国内外赞赏的目光。
去年学校的科技节，也是让人连连称道。动力火箭、VI人工智能家居、VR虚拟现实技术等等，还有不少展现人类文明科技的互动展示，为孩子们搭建进行探索、研究、创新、合作与交流的平台。可以说，是创客从娃娃抓起了。
