『创·学』创新设计学院二年级专业核心课程:《人机工学》
本科二年级核心课程
人机工学 Ergonomics
指导老师
满锦帆、尹娆、陶然
课程介绍
通过理论与实践结合进行教学,使学生掌握人机工学的核心思想,了解人机工学的研究方法,关注人及系统中人与人造物的关系,通过强调人的研究,提升人的效能及人性价值。本课程重在训练学生秉持以人为本的设计理念分析与处理设计过程中的人机关系,学会运用人机工学的方法审视与思考设计;理解人适应机器与使机器适应于人,创造性地针对不同场景下的实际问题寻求科学的人机关系。
学生将在本课程学会剖析人-机-环境三要素构成的人机系统中存在的交互关系,坚持物与人完美结合,用与美高度统一的人机关系构建思维,通过科学的实验与分析使工作适应于人。坚持以人为中心的设计理念,能够发现生活中的人机问题,并针对不同场景提出智力和道义的思考,寻求科学的人机关系,为不同人群进行设计。
教学过程
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优秀作业展示
抛锚在这月 & 观察者
王若琪
作品简介
从工具到创意书籍,日历的功能与作用始终不止于记录与测量时间,作为人们感知时间的重要媒介,它能够在无形中传达不一样的生活理念,从而对人的生活方式造成影响。
抛锚在这月:“难道我们永远不能在岁月的海洋抛锚,哪怕只有一天?”时间的河流不停向前奔流而去,繁忙的日常也催促着人生的船只随着水流向前漂荡。日历不仅仅是测量时间的工具,更应该让人对时间、生活有更确切的体会与把握。抛锚的小船希望带来一种“我在此时此地”的实感,并带来安定与享受。
观察者:如果一个人在感知世界的过程中,始终受到刻板印象、陈词滥调的束缚与局限,那么他的世界将变得单调乏味,且难以适应不断变化前进的环境并从中找到新的乐趣。大部分时候我们被习惯的日常作息推着前进,而忘却了在此过程中进行主动的观察、体会,时刻在大部分时候对于我们而言只是数字与概念。真正的此时是需要观察来到达的。
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结构设计
摇摇乐
倪佳城
作品简介
椅子是大家最为熟悉的,千篇一律而且僵硬的椅子在生活中无处不在,显得有些单调无趣。
这是一个有趣的椅子,荷兰设计师Gerrit Rietveld曾说过这样一句话:“如果你想要坐得舒服一点,那就躺在床上。”大家都更加喜欢有趣而又奇形怪状的东西,一个有趣的椅子,能够给大家带来一丝乐趣。另外,橙色的框架和米白色的椅面椅背,看上去更为舒服、更为温暖。并且摇摇乐通过巧妙的设计,无论如何滚动都不会翻滚过来,保障安全。
区别于传统椅子,摇摇乐一方面在坐的舒适性上有一定提升,绳线结构下陷适用于不同用户的臀部外形,提供广泛的舒适性,可放松身体。另一方面还有一定点可玩性,不同的落座姿势可以放松精神。
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流光
邵子晗
作品简介
“流光”之意为流动的月光。月亮被无数次寄托了欢愉或悲伤的情感,使得月亮的意蕴丰富地令人吃惊,月亮也往往被与水面和镜子联系起来,让人有一种缥缈脆弱的感觉,仿佛轻轻一碰就会扭曲变形,消散在空气中。
“流光”利用凹凸不平的镜面,使在拨动月亮形状的灯泡时,呈现出来的变幻光影。黑暗藏不住阴晴圆缺的月,光影折射和形状变幻构成流动的月光。桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光,敞开的意境就如月光,捉不住摸不透。
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结构设计
泛灵
朱震岳
作品简介
滚铁环一个似乎已经被遗弃,提起时却又能令人恍然的游戏,我们似乎需要在回忆的深处挖掘良久,才能发现还有这样一个存在。“泛灵”是基于传统滚铁环游戏的再设计,抛弃了传统游戏模式下的“推”,转而用牵引绳和磁铁来“拉扯”与“吸引”。自动收线的设计让环不再会落到那些难以拿取的地方;通过磁铁的斥力,我们不用接触环体就能让他沿着我们想要的方向前进,模拟小动物被食物或玩具吸引从而紧跟着你前进,使得环仿佛有了生命。
“万物皆有灵”。灵,是灵性,是灵动,是人与物的通灵。通过这一设计,希望大家能常常记得还有这样一批玩具存在,那标志了一个时代的老旧玩具,依然能在电光霓虹里绽放灵光。
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结构设计
身音
庾智滔
作品简介
声音与感官之间的疏离使我们无法直观地看见它,穿身而过的旋律扰动着身体的四周,看不见摸不着。在日常生活的知觉体验中,我们每时每刻都置身于声音环境中,却很少会将声音作为一个审视和聆听的对象。我们常常用声源来概括所听到的,而非描述声音本身,我们的大脑极力辨别声源,随后对发声物的感觉会渲染我们的反应。如果把声音作为一种最确实、最客观的存在,我们应如何概括和界定它呢?我们对声音知之甚少,人的身体每时每刻都在发出声音,心脏跳动,关节活动,步幅频率,但在绝大多数情况下我们很少关注自己肢体和器官活动所产生的声音。
这件作品主要探讨身体与声音之间的关系,将琴弦与可穿戴设备相结合,把乐器穿在身上,同时肢体的活动也会改变琴弦的松紧度从而改变音调,每一次肢体的运动都会使琴弦两端的铃铛发出声响。声音在指尖处流淌,荡开一圈圈涟漪。
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结构设计
绿好
吴薰月
作品简介
灯具是人们生活中的常用产品,现代灯具设计不仅仅要满足人们日常照明的需要,而且要给予用户更多样的体验感受。用户体验可以分为情感体验、思考体验、行为体验、关联体验。利用交互性的设计理念对灯具进行设计,基于满足灯具的基本功能之上,通过人与灯之间交互方式给用户带来不一样的体验感受。
绿好,一个会打招呼的盆栽景观灯具。这件作品主要探讨了现代化灯具设计中的人机交互方式。通过Arduino程序代码实现人与灯之间的交互,当有人靠近时,它的叶片张开,灯光亮起,当无人靠近时,它的叶片收缩,灯光熄灭。希望这件作品能够给那些与它交互的观者带来新奇有趣的体验感受。
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拥抱贮存
黄丹琳
作品简介
基于拥抱缺失的多用抱枕设计。
拥抱是人类在子宫内的第一感觉,即使 1.5 厘米的胚胎都能感受到。所以,人类从婴儿时期就有对拥抱的渴望。拥抱是人类最初的、与生俱来的温暖感受。在人们的成长过程中,获得拥抱的数量与日俱减,然而压力俱增。各个年龄段的人们都面对着难以排遣的焦虑和不安。所以在家中贮存一些拥抱,用以消解焦虑吧!
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轮椅、匙杖
吴倩莹
作品简介
伦椅的设计意在改变当今传统手动伦椅与电动轮椅的不便之处与矛盾,使老人使用轮椅时有更方便的用户体验以及心理安慰。
匙杖的设计希望在改变当前常见拐杖的不便之处之余,能够结合普通轮椅与助行架的不用作用及使用场景,能够照顾老人的心理需求。
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结构设计
旋Spinner
臧渠成
作品简介
《旋·InfiniteSpinner》是一组基于标准连接结构的用户客制化伞具持件,从人机工学的角度出发,以“无限·旋转”为设计主题。组件包括连接件、四种来源于不同几何意象的手柄(环形、弧形、锚形、镰形)和一个基本伞柄(充电宝手柄)。在伞柄的造型设计上,以圆润曲面为造型主题,辅以个别锐利的边缘。这些手柄在与人之间形成不同交互活动的同时,也适用于人们日常需要使用到伞具时的不同场景,包括了对伞的放置、取用、钩挂、穿戴等不同功能的尝试。连接结构通过旋转的动态造型,以扭转的褶皱为交互切入点,让使用者通过触摸连接结构中的纹理,无意识地完成不同伞柄与伞具之间的连接,实现伞具间的客制化搭配。
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作品交互
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视频地址:旋Spinner_哔哩哔哩_bilibili
TOY-BOWL玩具碗具
何木香
作品简介
这是专为儿童设计的一款餐具。用户可根据实际使用场景自由搭配碗体和手柄。产品将“餐具”与“玩具”的概念合二为一辅以人机工学、儿童心理学等相关理论,帮助儿童在“探索”与“应用”的良性循环中提高认知能力。
碗体选用婴儿食品级材质 PPSU 塑料,安全健康,在使用过程中不易损坏。把手选用食品级硅胶,亲肤柔软,方便抓握。配色明亮但不刺眼,在做到护眼的同时充分迎合儿童认知喜好。
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共阅-基于“正字法”干预途径的
儿童阅读障碍关怀设计
黄珂
作品简介
这是面向阅读障碍儿童设计的一款食玩,产品基于“正字法”干预治疗途径,通过感官代偿与色彩匹配、图形匹配的图像记忆法辅助文字记忆;同时也通过再现阅障儿童眼中的文字引发共情,让所有人都能无差别的走进阅读障碍儿童眼中的世界。
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完整视频:https://b23.tv/wxdCjAn
喜雨
朱越
作品简介
针对自然缺失儿童基于儿童雨具的感官体验设计
城市儿童普遍患有自然缺失综合征,尤其是面临可接触自然景观缺失的困境。而在多数潮湿的地域,雨水是孩子感知自然的一种普遍途径,可以调动孩子的五感官能。在我们的普遍认知中,雨具是隔绝人与雨的工具,可是如果雨具成为了促进人接触雨水、感知自然的媒介呢?
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方案一:“雨衣不止是雨衣”。在我们的日常观念里,雨衣作为一种防雨的最佳选择,理应尽其所能胜任隔绝人与雨的工具职能;但是正如“雨衣不止是雨衣”,在保证儿童不会淋雨感冒的同时,我提取了树枝抖动和踩水坑的元素,重新设计了人与雨水的交互方式。
该雨衣中置入了三个相连的钢圈,通过手臂的摆动带动两侧钢圈从而联动头顶钢圈的上下颤动散落雨滴,模拟树枝颤动。同时钢圈折叠、底面开口翻折可以使雨衣收纳为一个 1/4 大小的手提包,兼顾儿童上下学的通勤需求。
方案二:“雨伞何必是雨伞”。用一把竹编的镂空雨伞重新定义了雨伞的使用语境,一改儿童和家长对躲雨的刻板印象,通过抖动伞的主体带动伞头不规则颤动,模拟雨天儿童拨弄树枝引得露水抖落的趣味行为。
同时镂空把手作为一个灯罩,在暗室中灯罩上的纹样会在地上形成涟漪的投影,同时手部的抖动引起涟漪荡漾,引导人下意识的踩水坑行为,唤起人们童年踩水坑的记忆。
良·用行李箱
陈颖心
作品简介
基于对大学生使用行李箱结束家一交通工具一寝室宿舍这一动线后,行李箱功能的延续性再设计,选用ABC+PC材质,完成实现两用的功能,达到良用的设计理念。联想到大学生寝室最为贴近的收纳空间就是推车,便将二者结合设计,保留原有的行李箱功能以及稳固性。
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乐野
刘林珏
作品简介
针对疫情时代居家亲子互动增多、儿童自然缺失的现象,设计了此模块化沙发。抱枕和靠背可自由拆卸与组装。圆柱形抱枕插入懒人沙发中形成拱门,可钻可抱,也可取出,当成一条巨型毛毛虫,可爬可骑可扛。靠背由两块充气垫组成,取出放地上可当儿童蹦床。沙发主体由泡沫粒填充,使人在坐下或躺下时有很强的包裹感,仿生含羞草的叶子,一碰就向内拢。沙发主体为蓝灰色,提取自然界中的石头颜色,唤起儿童的自然感官。抱枕和靠背颜色亮丽,充满童趣。棉麻材质,透气性好,舒适度高。
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F^n
朱启阅
作品简介
这是一款基于电梯控制面板的设计。
首先,对于基本面板采用了可抽拉设计,方便不同身高的人和残疾人进行面板交互;其上的楼层按键排布方式也进行了合理化的再设计。即是,FLEXIBLE。
其次,添加了用脚踩踏代替手按压的交互方式,解决了双手因提有物品而无法按电梯按钮的问题,实现了交互方式的完全转变。即是,FEET。
踏板借鉴钢琴琴键形态,提升交互愉悦度。即是,FANCY。
FLEXIBLE,FEET,FANCY…F^n,无限可能。
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https://www.bilibili.com/video/BV1zd4y1F7hS/?spm_id_from=333.999.0.0
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结构设计
ONE/万·向
王熙川
作品简介
这是一款针对使用伞具时双手不便和使用后水滴困扰而设计的新型雨伞。在伞顶的位置安装了伞套壳,用于携带伞套,实现雨后收纳便利;替换了原本的伞骨固定模式,在伞骨和伞柄的连接点设置一个万向球,可以随意调节雨伞角度;在伞柄里安装绑带,增添撑伞方式,解放双手的同时提升乐趣。
“包罗万象,举一千从。”伞具作为生活中常见的用品,人们对其一些缺点的改善需求仍然存在。这款设计正是从这些需求中诞生。整把伞具对比常见雨伞,增加了便携伞套、万能转向伞骨和可收缩绑带的功能,旨在用一种方式带来多样变化,解决人机之间产生的矛盾,即“举一千从”。设计引用“包罗万象”中“万象”的概念,以及英文“ONE”和中文“万”的同音,意喻一伞多能,同时配合伞具中万向球的功能,指名为《ONE/万·向》。
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结构设计
视频链接:https://www.bilibili.com/video/BV1784y1v7rG/?vd_source=2b36364ef7c05d4f8b456c95fa77f256
FOSU
黎季方
作品简介
当下,夏季的防晒一直是热门的话题,而遮阳伞是人们防晒装备中不可或缺的一部分。市场上的遮阳伞设计大多针对两个方面:防晒布料以及遮阳伞的外观设计。有较少遮阳伞的设计是针对人们持伞过程中的舒适度问题,而这也恰好是人们在日常生活中常常抱怨却又容易忽略的问题。根据调研,人在持伞遮阳的过程中,由于转入不同的街道或是时间的变化,常常需要向不同方向倾斜伞面以遮阳。由于伞柄的倾斜,人们需要用双手来持伞或是靠在肩上才能长期维持举伞的姿势。这对于人们拿持其他物品、维持平衡等都造成了较大的困扰。
因此,针对以上问题,我尝试探寻设计一款可以减轻人们负担、释放双手的遮阳伞。同时,也赋予遮阳伞新的形态、结构以及趣味性。