【教研活动】多样朗读 趣味识字——小学语文主题研讨课教研活动之六

（泰日学校通讯员 张金玲/文 王晓燕/摄）11月16日下午，泰日学校小学语文教研组开展了本学期第六次主题研讨课教研活动。活动由教研组长王琳主持，全体小学语文教师参与。

首先，组内老师一起观摩了由张金玲老师执教的《四季》第一课时。《四季》是一首富有童趣的儿歌。课堂伊始，张老师帮助学生梳理一年有四个季节以及每个季节所对应的代表性事物，让学生感受到春、夏、秋、冬四季的不同特点。在教学中，张老师注重一系列有层次的读。初读正音──再读认字──熟读理解──选读朗诵，通过变换各种形式进行朗读，帮助学生尽快地熟悉课文，理解和运用语言。低年级还注重识字教学，课上利用多媒体课件创设情境引导孩子去读：读图上的字、读词组、读句子、读课文，在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次──从有拼音到无拼音，无形中使汉字得到巩固。

课后，组内老师展开研讨，肯定了张老师能结合一年级的学情，教学过程中注重识字、写字和朗读，创设轻松愉快的学习氛围，有效落实教学目标。

教学征途路漫漫，吾将上下而求索。我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，教师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教研路。