一套绘本，帮助小学生们轻松拿下1-6年级数学的57大知识点！
为什么这套书有这么大的魔力呢？
一提到学习数学，很多家长都会出现这样的困惑：
为什么孩子总学不好数学，问题出在哪里？
学好数学的关键要素到底是什么？
海量刷题不管用，那怎样才能帮助孩子理解数学？
生套公式害处大，那怎样才能帮助孩子融会贯通？
数学这门科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象，越往顶层走，需要的思维能力就越多，当思维能力不足，仅仅是训练和记忆，孩子就很容易掉队跟不上，而所日积月累产生的畏难情绪导致他讨厌这门学科是必然的。
根据《最强大脑》科学顾问团的研究，观察力、空间力、推理力、创造力、计算力和记忆力，是决定一个人是否天才或学霸的智力基础。
之前我们在微博、微信上都分享过，米尼与黄箭老师探讨学习过程发现的9的乘法口决的秘密，他发现：
9作为乘数固定不变时，随着被乘数的递增，乘积与前一个乘积结果相比，个位数退1，十位数进1。
米尼
寻找规律、经验学习
1×9= 9
2×9-18
3×9=27
4×9=36
5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
个位数是9、8、7、6、5、4、3、2、1
理解规律、再次运用
以此类推，十位和个位的规律分别找到了，怎么去更快速去对应个位的规律，这个是相对更困难的。
我们可以这样想，高斯从1+2+3+……+100的故事，你可能听说过，他推导的方式是从1+100+2+99+3+98+4+97+……+50+51，你可以试着把个位和十位相加，看看有没有新的规律。
黄箭老师
推倒过程中，米尼了解到了“解题策略”，并一步步在原有基础上试着思考、归纳、总结，从而在每一次练习中加强思维力的提升。
日常生活中，我们可以从哪几方面帮助孩子呢？
数理达人黄箭老师曾分享:
一个更系统、更全面的角度来帮助家长梳理：
WHAT-WHY-HOW
对幼小衔接的孩子，家长们不要急着让孩子学会做多少题、写多少字，多给孩子创造丰富多彩的生活，多陪孩子有营养地聊天。
如果生活是丰富多彩的，孩子就会接触到很多新信息，他们便有机会提出很多问题，家长在聊天时可以和孩子一起探索这些问题，这也非常有利于孩子学习思维的训练。
今天推荐的便是一套，将数学与故事融合，让孩子跟随故事的节奏逐渐学会寻找规律，建立系统逻辑的数学分级丛书。
《嗨，小学数学》
点击此文字，直达购买（商城另有各分辑链接，搜索可达）
适 龄 5-12岁
内容量大，体系全面，分级套装
涵盖小学1到6年级数学知识点
结合有趣的故事与童话
提炼知识点、巩固总结的练习册
让孩子边学边练，效果加倍
（文末有阅读小贴士、
购买入口）
这套《嗨，小学数学》整整57本！分了6辑，对应小学1—6年级，与小学统编一到六年级数学教材内容高度契合！
孩子数学学习可以分为三个阶段，最早这个阶段主要集中在幼小衔接，2-5岁，也可以称为前概念阶段，这个阶段的小朋友对感知依然非常依赖，他们通过感官感知觉来理解事物的，也就是说，他们看到事物，眼前是什么样子，他就会理解成什么样，他们并不懂得思考背后的逻辑。
这套书与往期我们推荐过的注重培养孩子数理逻辑思维的《世界趣味数学挑战赛训练营》、套系完整，从启蒙到初中一套搞定的《汉声数学》不同的是：
它是采用故事为切入，让一群喂故事长大的孩子，循序渐进的触碰到数字、图形、加减法、寻找规律、数理逻辑……
在翻阅这套书的时候，我想起小时候班里的“帮帮带”机制，就是晚自习的时候学习成绩好的同学帮助学习成绩差的同学，彼此相互促进。那时我才发现，每个人都有自己一套适合自己的学习方法，用在别人身上不一定管用。
就像在故事书面前，100个人心中有100个哈姆雷特，在同一本人教版数学书面前，每个孩子都有触碰到它时浮于内心的理解。
所以，成为家长后，我常提醒自己，和孩子一起研究学科学习的方法时也一定要理解孩子。哪怕已不在学生时代也知道，有的孩子真可以在题海中找到其中的规律，理解逻辑，回归应用，总结归纳，形成系统，用错题本堆起半边江山，但有的孩子却不能，对于别人一说就通的逻辑，他就是钝涩难解。
我更愿意相信，也是因为这样生长于这个世界的每个孩子才显得如此与众不同。
回到这套书，如果说孩子喜欢听故事、对故事拥有着强烈的好奇，那这套书就非常适合他，它通过孩子已有基础的阅读习惯逐渐转换到探索和发现数学，可以说是在故事中完成了数学启蒙的这一程。
