夯实基本功专业促发展——滁州市永乐小学语文教研会(七)

夯实基本功专业促发展——滁州市永乐小学语文教研会（七）

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“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，11月22日下午，滁州市永乐小学召开全体语文教师教研会议。

首先，本次教研会上针对吴妍老师执教的语文公开课《为中华之崛起而读书》展开了评议，各年级语文教师代表各抒己见，从教学内容、教学方法等方面进行了及时点评和精心指导。

吴老师深入贯彻新课改理念，充分尊重学生主体地位，激发学生主动学习的兴趣；注重拓宽文本，整合资源。在本课教学中，吴老师立足教材而又没有局限于教材，她整合了多种课程资源充实进课堂教学中来，拓展了文本的宽度。又通过对周总理的诗的拓展学习，以诗解意，充分激发学生的爱国之情和为个人理想而奋斗的感情.最后由阚主任进行总结性评议，指出，吴老师教学设计科学，融理解课文内容，培养爱国情感，学习表达方法于一体，教学手段多元，为我们呈现了一节以学生为主体，主动性与参与性极高的高效课堂。

“事成于和睦，力生于团结。”此次语文教研活动，为全体教师搭建了一个展示教学风格、互相观摩学习的平台，不断地促进新教师专业化成长。

本次教研会，杜校长也特地赶来参加。杜校长首先对语文教研工作给予了充分肯定，并指出在语文教学方面，要重点围绕语文新课标理念，立足核心素养，凸现语文的实践性。教师想要开展高效的语文教学工作，首先，要从学生的兴趣入手，用兴趣推动学生的学习过程；其次，要注重学生基础知识的积累，让基础知识成为提升教学效率与教学质量的支点，着重指出了阅读与积累的重要性；最后，要精选教学方法，用正确的杠杆撬动课堂。

同时，张校长也对今后如何开展语文教学工作进行了相关布置。

古语有云，“腹有诗书气自华”。千古以来读书总是一件美好的事，一本好书就是人生的一盏明灯。教师的精神成长，需要高质量阅读的滋养；教师的专业发展，需要专业丛书的引领。

本次读书分享，张菊老师为我们带来了《教师课堂教学艺术漫谈》。要运用好课堂教学艺术，首先要明白教育是什么?教育是“干什么的”，它有“什么作用？”

张老师借此本书向我们全面解读了教师课堂教学过程各环节中的教学艺术，从启发教学、巧设提问、有效倾听、驾驭语言、幽默教学、导入有术、讲授有道、组织教学、把握节奏、板书设计、巧妙应变、完美结课、巧做练习、课堂举例等十几个方面全方位阐述了课堂教学艺术的精髓。教师的教学过程是即时的、立体的，有思想的碰撞，有情感的交流，还有声音、动作、表情的即时配合。教师通过提高自身的知识水平，加强自身的修养，在实践中总结经验，课堂教学艺术水平才能不断得到提高。

“欲求教好书，先做读书人”。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。此次读书分享活动，为教师的专业成长搭建一个平台，我们在孕育生机的秋日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。