父母课堂：鼓励式管教究竟是什么？
纠正式管教
父母课堂
高阶班
每周四晚上
7:00-9:30
来听听宝乐源超级育儿师蔡老师支招
●●●
父母需要如何区别对待孩子的道德行为与非道德行为？
事前鼓励与事后鼓励的区别？
奖赏是“因为你今天在幼儿园表现很乖”，还是“如果你在幼儿园很乖”？
目标诱因和贿赂的区别？
跟随蔡老师的脚步，大家一起讨论思考吧
父母需要区别道德行为与非道德行为的不同。孩子生活中的活动，本质上并不全都是与道德有关的——即从心发出来的行为。有些行为只是与孩子的技能有关而已
目标诱因：用目标诱因来鼓励无关道德的行为，主要是技能方面：弹琴，游泳…
用来鼓励道德行为的目标诱因不是目标诱因，而是贿赂，如听话，讲礼貌等
好妈妈必学：
事前鼓励三部曲
一. 口头提醒：透过提醒他，你期待他的是什么，来鼓励孩子做对的事情。
二. 问答对话：这种形式的鼓励的目标是让你的孩子告诉你，你要求他的是什么。
三. 正面的说法：尽可能用正面的话鼓励孩子，不要用负面的话限制孩子
例如：不是说“拿到桌上时，不要把麦片洒出来。”考虑换成：“你把麦片拿到桌上时要小心点哦。”
例如：不是说：“不要离开床。”考虑换成：“听妈妈的话，待在床上哦。”
例如：不是说：“不要打妹妹。”考虑换成：“你要对妹妹友爱。”
例如：不是说：“不要讲这么多。”考虑换成：“你需要学习当个倾听者。”
针对不同年龄，不同情况孩子的具体采用哪一种合适妈妈要思考哦
但是，养育孩子的过程中，我们经常发现孩子们的反应并不像书里面写的那样：你给一岁的宝宝换上罩衣，他以哭来抗议你的行为；你和二岁的宝宝说不可以掏垃圾桶，他听而不见继续将垃圾桶的东西全翻出来；你和三岁的宝宝说不能乱碰超市的东西，他置之不理……
