晋江市实验小学教育集团学科名师走进英林中心小学开展蹲点教研活动

晋江市实验小学教育集团学科名师

走进英林中心小学开展蹲点教研活动

前言

为发挥教育集团化优秀师资整体带动优势，加快教育集团成员校教师的专业成长步伐，努力提高教师教学业务水平，按照《晋江市实验小学教育集团英林中心小学2022—2023学年联动工作规划》的预定计划，2022年11月18日，晋江市实验小学傅彩虹校长、张谋雄副校长、校务办主任李友萍老师带领实小各学科名师走进英林中心小学开展蹲点教研协作活动。

一、听评课活动

语文学科

由英林中心小学洪雅芬老师执教四年级语文《王戎不取道旁李》一课，实小科研处副主任吴雪明、科研处成员林萍萍老师深入课堂听课。

晋江市实验小学教育集团学科名师走进英林中心小学开展蹲点教研活动

课上，洪老师循循善诱，紧紧围绕课标要求，通过多种方式让学生进行自我学习与感悟。课后，实小名师与我校学科教师进行了教学交流互动，分别从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了点评，既有理论的高度，又有学科的特色，同时解答了教师教学中存在的一些困惑。吴雪明老师对执教老师的教学态度、业务水平及课堂教学做出了中肯评价，并指出了要在新课标的指引下，从学生视角出发，开发和利用学习任务群开展交流、合作、探究等教学活动，助力课堂质量的提升。

晋江市实验小学教育集团学科名师走进英林中心小学开展蹲点教研活动

数学学科

（1）《分物游戏》

由英林中心小学许雅婷老师执教二年级数学《分物游戏》一课。课堂上，教师以“小熊过生日请客”为主线，充分吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，学生在帮小熊过生日中体会到平均分的本质，在操作活动中不断合作交流，学生在玩中轻松学会知识点。

（2）《尝试与猜测》

由英林中心小学洪雅芳老师执教五年级《尝试与猜测》一课。教师通过故事导入，激起学生探究兴趣，让学生在参与观察、猜想、验证、综合实践等数学活动中发展合情推理和演绎推理能力，从随意猜想到表格中的有序猜想，从一般验证到表格中数据变化规律的发现，学会用逐一列表法、跳跃列表法、取中列表法解决生活中类似的实际问题，促使学生对鸡兔同笼问题模型进行自我建构，拓展了学生的数学思维。

名师点评

两节数学课过后，由实小科研处成员、数学工作站负责人颜乙红老师，实小数学学科骨干教师、团支部书记蔡星孟老师就两节课进行点评与总结。蔡老师首先肯定了两位执教老师的专业素养。针对许雅婷老师的课堂教学，他指出教师要引导学生理解数学概念，不仅要注重结果，也要注重过程的引导；针对洪雅芳老师的课堂教学，他提出要创设数学模型，留给学生足够的思考时间让学生获得数学能力的提升。紧接着，颜老师对许老师的教学课堂提出几点意见，她肯定了许老师以学生为中心的教学理念，同时指出要加强学生间的交流合作，学生评价方式要多元化。针对洪老师的课堂教学，她提出要培养学生的综合实践能力，以课堂来育人，让学生发现问题、解决问题。

体育学科

由英林中心小学杜小玲老师执教四年级《跨越式跳高》一课。杜老师通过使用各种形式的实践方法，以活动和游戏为载体，充分调动学生的积极性、主动性，使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行各种锻炼并能积极主动学习，在练习中获得愉快的心理体验和情感交流。在评课环节中，实小保卫处主任江诗茂老师和体育组组长吴泽志老师各抒己见，他们结合2022版体育新课标理念，指出执教老师的教学闪光点和不足之处，老师们在点评和剖析中相互学习，共同进步。

二、教研活动总结

听评课活动的最后，各学科执教老师和实小名师团队齐聚后座六楼多媒体教室。英林中心小学洪荣华校长首先对实小名师团队深入英林中心小学开展听课指导表示衷心的感谢，并勉励我校教师要珍惜教育集团提供的宝贵成长平台和机会。紧接着，由晋江市实验小学教育集团蹲点校级张谋雄副校长作总结发言。他在讲话中指出，此次教研活动旨在推动晋江实小教育集团的校际教师教研协作，由实小各科名师“蹲点”英小课堂进行“把脉问诊”，并指导授课教师下阶段进行镇级或市级公开课，将促进教师业务成长落到实处。同时，两校间的“5G同步课堂”试点班级设备安装调试以及线上集备培训也已完成，下阶段将通过同步课堂、同步教研，探索进一步密切教育集团校之间的教学联动。最后，他说明教育集团将从校级蹲点、跟岗学习、课堂联通、教研协作、评价共享、德育分享、社团互动等方面入手，带动英林中心小学教育教学水平整体提升。