教育提质•德育品牌巡展 | 天台县城南小学：和润德育课程，点亮积分微心愿

围绕“三生”理念，学校通过打造生态校园、构建生长课程、深化生趣课堂，不断优化育人环境，提升教师专业素养。学校还以建设和润德育课程为契机落实润·心课程，丰富润·美课程，开发润·行课程，培养心圆融、行方正，讲文明、勇担当，爱劳动、会生活的和润少年。

学校积极倡导中华汉字、传统节日等传统文化主题教育，引导学生准确全面地认识中华民族的历史传统与文化积淀，从而树立民族自信，厚植家国情怀。

教室廊道上多样的作品诠释着孩子们对诗词歌画等传统文化的热爱，诉说着他们学习传统文化以振兴中华的志向。

作为一所校内留守儿童较多的城乡结合部小学，学校开设涵盖小浪花心灵之声、小浪花悄悄话信箱和暑期温馨港活动的小浪花温馨港课程。

通过家长学校平台，学校将家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合起来，为孩子提供全面成长支持，以落实三位一体的育人目标。

为引导学生增强国家认同，形成爱国情感，学校组织各类红色研学活动以鼓励学生了解革命故事，形成为实现中国梦不懈努力的理想追求。

“爱我中华，强我国防。”学校以演讲比赛、班队课等形式切实推进以爱国主义为核心的中小学生国防教育，进一步强化了学生的国防意识与国家安全意识。

在心理健康课程中，学校引导学生正确认识自我，认识每一个生命的独特性并引导学生尊重生命，悦纳自己。此外，学校开设“小浪花心理咨询室”倾听“心灵之声”。

为促使学生形成良好的法治意识，学校积极开展校内外法治教育实践活动，以引导学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题考法的思维习惯和行为方式。

学校定期开展各年级生活劳动竞赛，以要求学生学会整理书包、折叠衣物和系鞋带等个人物品的整理方法。每逢假期，学校还号召学生勤开展家务劳动，以全面推动劳动教育生活化，切实培养学生劳动习惯。

结合《一路向阳》劳动教育校本教材，学校积极开展生产劳动教育实践活动。此外，学校还定期开展“丰收节”大力营造劳动氛围。

学校还开设校内空中生态农场、校外田园劳动实践基地等平台，旨在给学生提供亲近自然、亲手耕种的机会，从而让每个孩子积极参与耕种，深入实践，亲手体验播种与收获的快乐。

耕种采摘过后，学校倡导同学先记录感悟，再把剩下的植物壳、须等废品制作成花、娃娃等各种物品，变废为宝以发挥想象力。

《丰收》

学校倡导各中队走进社区，积极参与慰问环卫工人、孤寡老人等志愿服务劳动，充分展示当代青少年朝气蓬勃、奋发进取的劳动精神风貌。

作为全国围棋特色学校，学校结合学生的个性特长和学校的传统围棋特色，为学生搭建“四节”展示舞台：艺术节、科技节、体·弈节、英语节，旨在让学生在艺术、科技、围棋、体育运动、语言等竞技活动中提升文化内涵。

《体弈节》

为引导学生与大自然和谐相处，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，学校定期开展垃圾分类、无废校园、探秘自然等多主题生态文明教育。

学校生命体验馆占地面积1000余平方米，内含模拟火灾体验实训系统、多功能模拟报警系统、地震体验仿真系统、高空缓降逃生系统、综合灾难体感实训系统、居家安全体验系统等多个项目，切实为孩子们筑起生命安全防线打下了基础。

在校内积极组织文明礼仪服务队、卫生监督志愿者等校内志愿者活动以培养学生服务自我、服务他人的意识能力，为其走向社会做好铺垫。

为开展公益志愿者课程，学校倡导在校外先组建班级家委会，建立学校与社会的关系，再组织学生以班级或小组为单位开展公益活动，以培养学生的社会责任感和人际交往能力。

除校内课程外，我校还定期组织学生积极参与社会实践，置身社会体验多种职业，旨在开阔学生视野，并在其心中播洒梦想的种子。

为培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，学校定期组织学生参与研学旅行以促进书本知识和生活经验的深度融合。

本课程结合学校四jing教育，由本校班主任参与视频文案撰写，学生参与授课视频拍摄，立足学校常规德育工作，以视频课为抓手，以点带面，引导学生养成良好的行为规范。

德育礼仪课程，有散学礼、就餐礼、晨跑礼等激活学生成长因子，规范学生行为准则。学校还创编《天台县城南小学文明礼仪歌》，并举行礼仪歌班班唱比赛。

《文明礼仪歌班班唱》

此外，学校还结合学生的生长规律，开设和润少年成长体验课程：在入队礼中开设“将红领巾献给你”课程；在六年级的毕业礼中开设“放飞梦想”课程。

针对一年级新生，学校特设适应性课程以进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地帮助儿童尽快完成从幼儿园到小学阶段的角色转化。

学校还设置节约章、路队章和尚美章，其中节约章和路队章为集体章，尚美章为个人特色章。个人特色章由中队颁发，节约章和路队章将由德育处对达到标准的班级，举行庄重热烈、规范简朴的颁章仪式。

学校还制定了《和润少年成长手册》以记录心愿积分增减情况。