小学语文 | 二年级上册第7单元学习要点

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今天和大家分享二年级上册第7单元学习要点。(更多要点视频在 小红书:菜花老师 抢先看哦)
 
小学语文 | 二年级上册第7单元学习要点
小学语文 | 二年级上册第7单元学习要点
 
这个单元是围绕着想象这个主题展开的。主要学习的语文要素是展开想象,获得初步的情感体现。


《古诗二首》通过想象画面,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
《雾在哪里》借助课后习题,仿照课文句式想象说话,体会雾的顽皮淘气。
《雪孩子》在想象中续写故事。这个单元在《雪孩子》这一课提出了默读的要求,孩子的课外阅读也可以逐步转向默读
这个单元语文园地中有一个写话练习,也是和想象相关的。展开想象续写故事。


《夜宿山寺》李白的一首五言绝句
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这首诗就是围绕一个字来写的,什么呢?高!!
前两句从视觉上写了山寺高耸入云。后两句从听觉想象山寺与天上人距离近。
危楼、百尺、摘星辰、天上人“都写出了山寺的高。
所以学习这首古诗除了翻译背诵之外,就问一下孩子,从哪里能看出山寺的高。


《敕勒歌》北朝民歌的代表作
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结合课文插图和诗歌想象画面,说一说诗中描写了哪些景物?辽阔的天空,无边无际的草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊等。再说一说大草原给你的整体印象是怎样的?苍茫辽阔,壮丽富饶。


重点理解苍苍,茫茫。这两个词在形容不同事物的时候意思是不一样的。比如
天苍苍——天空是蓝蓝的
白发苍苍——头发白白的
松柏苍苍——松柏绿绿的
野茫茫——愿也没有边际
大海茫茫——大海没有边界
云海茫茫——云雾浓厚看不清楚
人海茫茫——人很多

风吹草低见牛羊是全文的点睛之笔
吹、低、见三个字让原本安静的画面动起来了,这就是动静集合。
闭上眼想一想这些画面。


《雾在哪里》
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这篇课文作者运用“拟人”的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。


课文共10个自然段,第一自然段总写,说雾是个淘气的孩子。2-7自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起来的景象。


8-9自然段,雾散开了,把自己藏起来了。10自然段用设文结束全文。神秘有回味无穷。


首先让孩子找一找雾都把什么藏起来了。先画出雾孩子说的话,然后寻找关键信息。
然后用雾把……藏起来了,“无论……还是……都……。进行仿写。
比如:
雾把树林藏起来了,无论百灵鸟、小松鼠、还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。
雾把学校藏起来了,无论老师、同学还是巡逻的保安,都看不见了。
雾把小院藏起来了,无论小花、小草还是小鸡小鸭,都看不见了。
同样的可以练习一下甚至……,连同……这两个句式。
雾把树林藏起来了,百灵鸟、小松鼠甚至是奔跑的梅花鹿都藏起来了。
雾把树林藏起来了,连同百灵鸟、小松鼠、奔跑的梅花鹿一起藏起来了.
这几个句式比较重要。


《雪孩子》

这个故事非常经典,还被改变成动画片,找出来给孩子看一看。
首先从整体上看一下文章的结构。
第1~4自然段:雪孩子陪伴小白兔、与小白兔一起玩耍。
第5~8自然段:着火了,雪孩子奋不顾身勇救小白兔。
第9~14自然段:为了救小白兔,雪孩子化成了水,变成了白云。
然后让孩子说一说课文讲了一件什么事。把它们串联起来。


“一朵美丽的白云”补充说明了雪孩子变成的白云是美丽的。因为雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安,他感到很高兴,在朗读时应读出高兴的语气。


“很轻很轻的水汽”添加了修饰词,写出了水汽的特点。因为雪孩子为了救小白兔而融化了,小白兔很伤心,所以在朗读时应读出伤心的语气。


另外还有一些重点的句子,比如
雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
这里面有连串的动词,冲、冒、找、抱、跑体现了雪人的勇敢。


最后要让孩子们发挥想象,想一想看着雪孩子变成了白云,小白兔心里会想些什么呢?雪孩子会回来吗?如果雪孩子回来了,小白兔会和他说些什么?


下面着重和大家分享一下第七单元语文园地中的写话。


首先要仔细观察图片,图片上有什么,都是什么样的。
都有谁,什么表情、什么动作。可以填写下面的表格。让孩子对图片进行细致的观察。只有图片观察细致了,写得才能生动。





然后想象接下来发生了什么。
有可能是小老鼠吓跑了再也不敢出来了,
有可能小老鼠等了一会发现没动静找到了真相,
当然还有更多的可能性,让孩子去想一想。


另外我们可以让孩子找到时间、地点、人物、起因、经过和结果。把这些串联起来,让整篇文章更完整。想象一下小老鼠为什么会来到这里,为什么会看到电脑上的图像。想象结果怎么样了。


另外如果想把这篇看图写话写精彩,要注意把小老鼠害怕的动作、语言和神态写出来。注意把猫的可怕样子写出来,这样文章会更生动。
可以结合上面的表格,孩子观察到的细节来写。


最后放一片例文大家参考一下。
 

一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫,瞪着两只圆溜溜的眼睛,直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳,摔了个仰面朝天,哭喊着:“不要吃我,不要吃我……”小老鼠高喊了一会儿,发现猫根本没有抓自己,更没吃自己,他就开始思考:“为什么这只猫不抓我,也不吃我?”小老鼠想了想,又小心翼翼地摸了摸这只猫,发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一点时间,发现这只猫连眼睛都没眨一下,他才明白过来,原来这只猫是假的。

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