小学语文 | 二年级上册第7单元学习要点

今天和大家分享二年级上册第7单元学习要点。（更多要点视频在 小红书：菜花老师 抢先看哦）

这个单元是围绕着想象这个主题展开的。主要学习的语文要素是展开想象，获得初步的情感体现。

《古诗二首》通过想象画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

《雾在哪里》借助课后习题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气。

《雪孩子》在想象中续写故事。这个单元在《雪孩子》这一课提出了默读的要求，孩子的课外阅读也可以逐步转向默读

这个单元语文园地中有一个写话练习，也是和想象相关的。展开想象续写故事。

《夜宿山寺》李白的一首五言绝句

这首诗就是围绕一个字来写的，什么呢？高!!

前两句从视觉上写了山寺高耸入云。后两句从听觉想象山寺与天上人距离近。

”危楼、百尺、摘星辰、天上人“都写出了山寺的高。

所以学习这首古诗除了翻译背诵之外，就问一下孩子，从哪里能看出山寺的高。

《敕勒歌》北朝民歌的代表作

结合课文插图和诗歌想象画面，说一说诗中描写了哪些景物?辽阔的天空，无边无际的草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊等。再说一说大草原给你的整体印象是怎样的?苍茫辽阔，壮丽富饶。

重点理解苍苍，茫茫。这两个词在形容不同事物的时候意思是不一样的。比如

天苍苍——天空是蓝蓝的

白发苍苍——头发白白的

松柏苍苍——松柏绿绿的

野茫茫——愿也没有边际

大海茫茫——大海没有边界

云海茫茫——云雾浓厚看不清楚

人海茫茫——人很多

风吹草低见牛羊是全文的点睛之笔

吹、低、见三个字让原本安静的画面动起来了，这就是动静集合。

闭上眼想一想这些画面。

《雾在哪里》

这篇课文作者运用“拟人”的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。

课文共10个自然段，第一自然段总写，说雾是个淘气的孩子。2-7自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起来的景象。

8-9自然段，雾散开了，把自己藏起来了。10自然段用设文结束全文。神秘有回味无穷。

首先让孩子找一找雾都把什么藏起来了。先画出雾孩子说的话，然后寻找关键信息。

然后用雾把……藏起来了，“无论……还是……都……。进行仿写。

比如：

雾把树林藏起来了，无论百灵鸟、小松鼠、还是奔跑的梅花鹿，都看不见了。

雾把学校藏起来了，无论老师、同学还是巡逻的保安，都看不见了。

雾把小院藏起来了，无论小花、小草还是小鸡小鸭，都看不见了。

同样的可以练习一下甚至……，连同……这两个句式。

雾把树林藏起来了，百灵鸟、小松鼠甚至是奔跑的梅花鹿都藏起来了。

雾把树林藏起来了，连同百灵鸟、小松鼠、奔跑的梅花鹿一起藏起来了.

这几个句式比较重要。

《雪孩子》

这个故事非常经典，还被改变成动画片，找出来给孩子看一看。

首先从整体上看一下文章的结构。

第1～4自然段：雪孩子陪伴小白兔、与小白兔一起玩耍。

第5～8自然段：着火了，雪孩子奋不顾身勇救小白兔。

第9～14自然段：为了救小白兔，雪孩子化成了水，变成了白云。

然后让孩子说一说课文讲了一件什么事。把它们串联起来。

“一朵美丽的白云”补充说明了雪孩子变成的白云是美丽的。因为雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，他感到很高兴，在朗读时应读出高兴的语气。

“很轻很轻的水汽”添加了修饰词，写出了水汽的特点。因为雪孩子为了救小白兔而融化了，小白兔很伤心，所以在朗读时应读出伤心的语气。

另外还有一些重点的句子，比如

雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

这里面有连串的动词，冲、冒、找、抱、跑体现了雪人的勇敢。

最后要让孩子们发挥想象，想一想看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子会回来吗？如果雪孩子回来了，小白兔会和他说些什么？

下面着重和大家分享一下第七单元语文园地中的写话。

首先要仔细观察图片，图片上有什么，都是什么样的。

都有谁，什么表情、什么动作。可以填写下面的表格。让孩子对图片进行细致的观察。只有图片观察细致了，写得才能生动。

然后想象接下来发生了什么。

有可能是小老鼠吓跑了再也不敢出来了，

有可能小老鼠等了一会发现没动静找到了真相，

当然还有更多的可能性，让孩子去想一想。

另外我们可以让孩子找到时间、地点、人物、起因、经过和结果。把这些串联起来，让整篇文章更完整。想象一下小老鼠为什么会来到这里，为什么会看到电脑上的图像。想象结果怎么样了。

另外如果想把这篇看图写话写精彩，要注意把小老鼠害怕的动作、语言和神态写出来。注意把猫的可怕样子写出来，这样文章会更生动。

可以结合上面的表格，孩子观察到的细节来写。

最后放一片例文大家参考一下。

一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫,瞪着两只圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳，摔了个仰面朝天，哭喊着：“不要吃我，不要吃我……”小老鼠高喊了一会儿，发现猫根本没有抓自己，更没吃自己，他就开始思考：“为什么这只猫不抓我，也不吃我？”小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一点时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，原来这只猫是假的。

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