探讨“双减”背景下的小学数学教学作业设计——昭平县木格中心小学“每月一专题”教研活动

        为了更好地把握2022年版课程标准，推进和落实“双减”政策。2022年11月22日下午，昭平县木格中心小学开展了以探讨“双减”背景下小学数学教学作业设计为主题的教研活动。本次活动由教导处刘小美主任主持，全体数学教师参与。

        叶瑜云副校长和老师们解读了2022年版《义务教育数学课程标准》，她谈到相对比2011年版，主要有以下几个变化：一是增加了核心素养概念；二是学段目标更加细化；三是学段目标在知识技能方面难度下降，在实践运用方面难度提升；四是考试命题规划和给出的样题完全依据 “解决生活中的问题”这一数学学习目标 ；五是对“双减”政策的呼应。

中心发言人唐小兰老师围绕《“双减”背景下的小学数学教学作业设计》这一主题，并结合学校优秀作业设计评比活动方案，从以下几个方面和老师们进行了探讨交流：一是吃透教材，正确把握重难点；二是减少机械式、重复式、无效式的作业布置；三是增加与生活相关的数学题型；四是分层次布置作业 ；五是设计趣味性数学作业等。

老师们在认真地听课，认真地做笔记！

这次教研活动的开展，让老师们对2022年版课程标准有了新的认识 ，更加明确了“双减”政策背景下的作业设计的具体要求。