【基层动态】奉贤区钱桥学校组织开展区跨学科主题学习建设学员校展示交流活动

10月18日下午，由华东师范大学教师教育实验教学中心主办，奉贤区教育学院指导的区跨学科主题学习建设学员校展示交流活动在钱桥学校举行。奉贤区教育学院科学教研员沈锋、原奉贤区科学教研员吴志群、古华中学校长杨莲花、育秀实验学校校长王英、钱桥学校校长王丰俭以及育贤小学、三官堂学校的教师代表、钱桥学校项目全体成员出席现场进行观摩与分享。本次活动由华东师范大学跨学科创新教学分中心高佳平主持，活动全程同时段线上直播。

活动开始前，领导专家们进入钱桥校园，沿路参观了钱桥学校“锦绣黄桃”综合实践活动课程中“艺术黄桃”、“桃核饰品编织”、“桃的钩编”等项目的静态展览与动态展示，与现场制作的学生进行亲切的交流，同时学生将自己做的手工纪念品赠予各位现场嘉宾。

活动正式开始，领导与专家们首先共同观摩了钱桥学校特色教师钟甄的《桃袋夭夭》公开课展示。该课通过小组交流、头脑风暴活动，发现并解决各小组设计的不足；通过再制作、再包桃活动，做出尺寸合适、封口密实、有明显标识的桃袋，启发学生创造与设计思维的同时不断提升实践动手能力。

随后，钱桥学校教导主任徐燕从项目理念、项目框架和项目内容三个方面对“桃之夭夭，锦绣其衣——桃袋设计与创作”项目进行了整体汇报，项目秉承“跨学科”思维，践行“知行合一，服务于生活”理念，注重教师跨学科意识的养成，强化学生关键能力的培养；上课老师钟甄对《桃袋夭夭》这一汇报课进行了详细地说课，分享了自己的收获与成长、反思与展望。

接着，区科学教研员沈锋老师针对这一项目进行了专业点评，沈老师肯定了本项目情境的真实性和结构搭建的严谨性，驱动性问题来自真实生活、具有本土特色，真正把桃袋设计使用中的实际问题有效分解，让数学、语文、美术、劳技各学科老师各自解决自己的关键问题，做到跨学科主题下各学科的有机融入。同时他也提出了宝贵的建议，希望能不断优化项目的评价体系，关注学生跨学科知识的迁移能力。

观摩活动后，奉贤区各个学校也对各自学校的工作项目与案例进行了介绍。

钱桥学校校长王丰俭作了主题为“跨学科赋能‘桃’课程，传承创新‘桃’文化”的“锦绣黄桃”综合实践活动课程汇报。王丰俭从钱桥学校与“桃”文化的渊源、跨学科综合课程的构建、实施成果和后续思考等方面介绍学校“锦绣黄桃”跨学科综合实践活动课程的建设情况，分享课程建构中的实践经验与成果。

育秀实验学校王英校长以“新课标引领下，开启阅读指导项目‘新范式’”为题，从迭代更新，优化阅读指导项目成长体系；重塑结构，优化阅读指导课程；纵深推进，构建阅读指导项目“新范式”三方面作交流，突出新课标引领下如何优化学校阅读指导项目，促进课堂教学的变革，提高教学效率。

古华中学杨莲花校长以“学科融合 跨出精彩——“五育”融合视域下初中跨学科教学的实践探索为题，从素养导向、精准定位；问题导向、精心规划；目标导向、有序推进；跨学科项目实践与反思等方面分享交流，引发对“五育并举，融合育人”的再理解，通过学科融合，跨出精彩，激活师生“新成长”的内驱力。

育贤小学项目组以“乐耕稻花香 趣享丰收节”为主题，从稻香丰谷综合实践课程开发起源、目标定位、内容体系、实施推进等方面作交流，结合丰收节，带领学生走出校园开展探究实践，在调研、观察、实践、体验过程中亲自感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，锻炼和提升孩子们综合能力。

紧接着，在华东师范大学跨学科课程设计大赛中获奖的案例：青溪中学——《青溪之鱼的设计与建造》、三官堂学校——《“动漫贤城”数字动漫绘画》也在现场进行了展示与分享，为各校跨学科项目的设计与改进提供了宝贵的经验。

三官堂学校仲敏老师，她基于学校“漫动贤城”数字动漫绘画特色课程，以“数字皮影欢乐多”为主题设计跨学科案例，融合艺术、劳动技术、信息科技、语文等多学科知识，通过“设计数字皮影头茬”“制作数字皮影人物”“合成数字皮影动画”，引导学生在传承创新的实践过程中，树立正确的价值观，提升跨学科素养，从而有效实现“融合创新，传承文化，以美育人”的课程理念。

“青溪之鱼”项目是青溪中学“五有”融合课程启智课程群的种子课程，该项目聚焦生命科学与地理学科的融合，充分挖掘奉贤区地标性景点“上海之鱼”的丰富场域资源，以项目化学习为主要学习方式，在解决真实情境中产生的问题，实现跨学科能力的提升。该项目在首届华东师范大学跨学科课程设计大赛中荣获一等奖，项目组教师带领学生在完成项目的同时提升了跨学科素养及解决基于真实生活情境的真实问题，是一个很有借鉴的跨学科项目。

最后，原奉贤区科学教研员吴志群老师对本次活动进行了总结。吴老师希望各校有效利用高校、市区教研力量等多方资源培训跨学科教师，从学科新课标、生活中的热点、日常生活中的问题、地域文化、优秀传统文化、学校特色、身边资源等方面选择跨学科主题开展实践探索，不断更新理念，优化学校课程，使各校的跨学科课程更上一个新台阶。