聚焦学生活动 丰富课堂评价——实验小学英语学科主题校本研修活动纪实

聚焦学生活动 

丰富课堂评价

      课堂展风采，交流共提升。为了加强英语教师之间的交流和学习，促进英语教师专业化成长，同时为新轮岗教师搭建展示自我的平台，实验小学英语学科于11月15日开展了以“聚焦学生活动，丰富课堂评价”为主题的校本研修活动，刘霞副校长及全体英语教师参加本次活动。

      首先，大家一起观摩了孙环老师执教的三年级上册《M7U2 What’s that？》一课。孙环是这学期新轮岗来的教师，她温柔的声音，亲切的教态，让人如沐春风。孙老师精心设计了形式多样的教学活动，以课堂为载体，让学生充分展示自我，做到了以生为本。最精彩的是任务呈现环节，孙老师提前布置学生自由创作一幅英语绘画，描绘“师生课堂上课”的情景；然后在课堂上，采取师生互动和生生互动的方式，运用本课所学的语法知识，介绍自己的绘画作品，寓教于乐。

     课后，英语组围绕本次研修主题，结合孙老师的课例进行集体研讨。首先，大家肯定了孙老师本课为学生设计的形式多样的学习活动，例如通过让学生观看图片、视频、师生交流等方式创设主题情境，激活学生关于本课主题的已有知识和经验，激发学生对主题的学习兴趣；她还以身边实物为道具、以绘画作品为载体，设计了师生对话、生生对话交流环节，让学生在真实情境中使用语言，将知识转化为能力，落实核心素养。然后，大家以孙老师对学生评价的时机，方式及内容等为切入点进行研讨，一致认为孙老师注重课堂评价，能充分发挥评价激励作用，采用抓住学生的闪光点进行即时评价，根据学生回答问题情况进行定量评价，以及生生互评等多元评价方式，让学生愉悦、自信、积极地参与课堂学习全过程。英语学科浓厚的教研氛围，积极深入的研讨，使本次校本研修活动充实而有意义。

      最后，刘霞副校长对本次研修活动做出点评。她先对孙环老师的课给予肯定，认为孙老师课前准备短时高效，对学生评价及时有效；接着对英语组全体教师一直以来踏踏实实的工作风，勤学善思的教研态度提出表扬，并希望大家能积极践行英语新课标理念，不断提高课堂教学质量。

      挽一米暖阳，携一缕清风，行走在英语校本研修的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。本次校本研修活动，让英语教师互相切磋，取长补短，共同成长。今后，我们会砥砺奋进，携手同行，让研修之路越走越宽，越走越远，越走越精彩。