【大单元备课】——小学语文三年级上册第八单元

本单元最初带给我最大的困惑就是习作（写一件简单的事）的落实。从新课标中提出的”语3文学习任务群”角度思考，在学习中需要重”阅读与表达”的双重推进，要在阅读中展开交流，学习表达、会表达、进而达到有创意地表达，而本单元的习作编排很显然和本单元的内容结合得并不十分密切，所有的文章都没有涉及到”写一件简单的事”这一要素的落实，没有对写法的引领，只是在习作中突然出现，有一种突兀之感。但必须认同的是，三年级是习作起步阶段，不宜拔高要求，打开思路，自由表达，爱写乐写是第一位的。

当然再认真研读教材，也可以从人文主题的角度思考，习作是《那次玩得真高兴》，引导学生把玩的过程写清楚，表达自己快乐的心情，其实能够”与他人分享快乐”也是一种美好的品质。习作若不是对本单元文本表达方法的运用，那一定是紧扣人文主题的。

大概念：在默读中学会思考

大主题：学习美好的品质汲取奋进的力量

大情境：美好的品质犹如一束温暖的阳光，带给我们希望和力量，本单元我们一起去发现美好的品质，遇见温暖的阳光，汲取奋进的力量。

任务一：在自读中遇见美好的品质。（广泛阅读本单元的内容，以表格或者思维导图对课文内容进行梳理，提取主人公和美好的品质。）

任务二：在默读中感悟美好的品质。（默读批注文本中体现美好品质的语句，说说自己的理解。）

任务三：在搜集资料中重构美好的品质。（后两篇课文都是革命故事，对人物形象可以有更立体的解读，引领学生广泛阅读搜集资料，多角度解析人物形象。）