【知行思】前海小学幼小衔接课堂第四课
前海小学小一新生父母学堂第四课
做好幼小衔接
和孩子一起成长
从幼儿园进入小学
是孩子早期成长过程中一次重要的转折
做好幼小衔接
形成家校协同育人机制
让孩子尽快适应小学生活
为“万里长征”开好头、起好步！
感受集体生活的快乐
引导孩子融入集体，结交新朋友
做遵规守矩，有责任感的小学生
培养孩子的规则意识和良好品德
分 享
家 长 感 言
向上滑动阅览
思远妈妈
“今天的家长课堂提到两个重要的话题，一个是融入集体生活，另一个是培养规则意识和良好品德。
每个人都不是一座孤岛，孩子需要集体生活，结交不同的朋友，才能身心健康的成长。另外一个好的集体的建立，离不开父母和老师的配合。集体生活也不可能总是一帆风顺，偶尔会有大大小小的问题，比如学习难度逐渐提高，跟同学相处偶尔发生矛盾，怎么让孩子学会处理问题和矛盾，而不是一有挫折就逃避，甚至不愿意上学，家长也是需要多关心孩子，多跟老师沟通，做正面的引导。才能让孩子日后更加强大。
第二个话题关于规则意识，郭老师说的一点很触动我，就是接受孩子的错误，如果孩子做的不好，反复说过，孩子依然犯错，他并不是有意的，可能就是能力还没有到，那么坦然接受，要有耐心。另外一个是让孩子一起参与家庭规矩的建立，而不是一言堂。家庭建立好规矩之后，互相监督。大人即使犯了错，也应该及时承认错误。让孩子明白规则面前，人人平等。这样孩子才能更好的理解规则，且愿意接受规则。”
子俊妈妈
一、遵守规则是孩子的内在心理需求，要给孩子讲清楚为什么要守规则，与孩子一起制定家规，让他理解不守规矩的后果，培养守规则、有责任感的好孩子。
二、引导孩子融入集体，结交新朋友，体会到集体的快乐，帮助孩子发挥特长，鼓励孩子发挥展示，走好学习路的第一步，让孩子更有自信心。提高孩子社会适应能力，比学习知识更重要。帮助孩子尽快融入班集体。引导孩子交到新朋友。教给孩子相互交往的技巧，讲文明、懂礼貌，从自我介绍做起，教育孩子积极主动交往，学会倾听，不随意打断别人说话，学会包容与谦让，学会换位思考、善解人意，热心、热于助人。
熠铭妈妈
听完郭老师的讲座，学到了很多。孩子在从幼儿园生活向小学一年级过渡的阶段是需要家长引导的。让他们既要有自己的主观意识又要在遵守规则纪律，树立良好的道德品质，作为家长一言一行都要起来良好的表率作用。作为家长也要允许孩子犯错，每个人都是不完美的个体，我们要有融错的意识，在错误中吸取经验教训，在错误中成长，接纳孩子。
茵桐妈妈
在孩子没上一年级的时候，我都是比较焦虑怕孩子适应不了。但真的庆幸孩子适应能力比较好，虽然刚开始一年级肯定会有点小情绪、都是正常可以接受的。（别说孩子成年人换给工作都要几天适应）孩子的潜能都是无限的 在家里家长要给孩子立规矩讲道理、培养好良好的习惯最重要。家长都是和孩子一起每天共同成长家长陪伴对孩子也是很重要！
凤栖妈妈
集体活动，有助于提高责任感，团结一致，事情要大家共同推进，才能完成。
钰宸妈妈：爱孩子-首先从规矩开始
家 长 感 言
向上滑动阅览
伽平妈妈
1.建立孩子的自信，多夸多表扬，少批评；
2.以身示范，言传身教；
3.给孩子提供良好的家庭氛围，让他多站在对方的角度考虑问题；
4.多参加团体活动，学会分享学会合作，学会沟通；
5.家长要引导孩子做个正直善良诚实可靠的人！
益诚妈妈
聆听了郭喜青老师的授课《感受集体生活的快乐》和《做遵规守纪、有责任感的小学生》。郭老师谈到，孩子首先要学会自我定位；鼓励孩子多参加集体活动；引导孩子关注班集，并体会到集体的快乐；发展孩子的特长，鼓励孩子发挥展示。作为家长，我们要多鼓励、多倾听，和老师一起帮助孩子尽快融入班集体，与同学们结交成好朋友，分享快乐，共同成长。郭老师指出，规则和秩序是孩子的心理需要，孩子们更喜欢统一、公平、有一定规律的环境。一个熟悉的环境使孩子感到安全、自由。集体生活需要规则，孩子也需要规则。在我看来，与学校集体生活一样，家庭生活也需要规则，只有从家庭起，培养孩子们的规矩意识，养成良好习惯，才能更好地适应班集体生活。
景科妈妈
今天的讲座主题是“应对新变化，提升适应力”，干货满满，特别庆幸能在孩子小学初期就学到如何去引导孩子适应新的变化。其实人生就是个不断适应变化，通过努力最终完成蜕变这样的一个过程，期间有付出，有汗水，当然更多的是通过持续努力而获得的喜悦、成就感，最终化为内驱力，使我们继续向前。
孩子入学初期，面临着全新的环境，老师和同学，需要一定的时间去了解，适应，融入，最终享受集体这个大家庭带来的快乐和归属感，过程中会遇到各种各样的挑战，家长要做到100%的尊重，倾听，接纳并适度引导，同时也期待老师给予更多的关注和支持，哪怕是简单的一句鼓励，一颗糖果，也许这就是多年后孩子记忆深处的一丝美好。很庆幸，我们遇到一位很负责很有爱心的班主任，老师的一颗棒棒糖，几片饼干，一句表扬的话，都会使孩子眼里有光，从他眼中我看到了信任和坚定，这样的良性互动会让孩子明白，他只需持续努力和坚持，老师一定会看的到并给予肯定，之前散文都是读读背背，今晚的散文很长，他却努力坚持要背下来，这就是家校合力转内驱力最好的例子。
最近从孩子口中听到更多的是我们一班，我们男生队，今天我值日要早去之类的，我知道，他已经开始慢慢融入这个集体，建立起了集体荣誉感，虽然他相对比较内敛，但通过一些小的契机，孩子会慢慢慢慢的融入进去，例如一起值日，一起午休，住在同一栋，一起在广场撒欢儿，同时也期待老师在学校给更多这样的机会，让同学之间更快的熟络起来。
今天还学到了非常重要的一句话：要处理事情，先解决心情，通过重复他的话来接纳平复他的情绪，共情，引导他把事情，想法，感受讲清楚，当他感受到被理解的时候，才能更好的配合，例如，他放学的时候，我同时要开会，做饭，辅导作业，这个时候，我会示弱请求他的帮忙配合，我负责开会，做饭，他学会配合独立完成作业，收拾书包，通常晚饭做好了，作业也写完了，我只需要查缺补漏，接下来就是下楼撒欢儿，孩子在学校一天，放学后需要足够的释放，在广场滑滑轮滑，打打羽毛球，和伙伴玩儿玩儿游戏，跑一跑，跳跳绳，都有助于情绪释放。
最后，我们也要注重培养孩子的内驱力，要明白为什么学，只有明白这个，孩子才会独立、快速、主动的去学，而不是靠家长的督促。亲其师信其道，坚信家校的合力终会铸就终身学习的内驱力，使孩子获益一生。
泽铭妈妈
非常感谢老师今天的分享，让做家长的我们更系统更全面的了解了守规则、懂规矩的重要性及必要性！
在孩子的成长过程中，不可避免的会发生一些不如意的事情，作为一名新时代的娃娃，面对着日新月异的发展，突飞猛进的科技进步。守规矩、明事理是首要任务。这更有助于孩子融于集体，更好的和身边的小伙伴相互交流、相互学习。
作为家长，我一直告诉他一句话“己所不欲勿施于人”。如果自己都不喜欢做的事情，就不要强求别人去做。做事情需要换位思考，学着去体谅别人，也许一些绕不开的矛盾就迎刃而解了。
每个阶段做好每个阶段的任务，定制每周打卡任务，通过完成度兑换积分，积分用做日常奖励，提高孩子主动意识的同时，也慢慢培养了孩子的良好习惯！
通过今天老师的分享，给作为家长的我们明确了更精确的方向，再次感谢老师的分享，让我们有据可依，有法可用！
祝愿孩子们健康成长，活泼向上！
宸佐宸佑妈妈
今天幼小衔接的讲座主要讲了两方面内容：
一、引导孩子融入集体，结交新朋友
由于幼儿园生活和小学生活的差异性，所以对于一年级的小朋友来说，最重要的不是学习知识，而是需要学习如何适应小学的学习和生活环境，掌握集体生活要求和规则，让孩子和老师同学和谐相处。
郭教授从以下6个方面讲述了如何帮助孩子适应小学生活：
1、孩子要学会自我定位
2、鼓励孩子多参加集体活动
3、引导孩子关注班集体，并体会到集体的快乐
4、发现孩子的特长，鼓励孩子发挥展示
5、做好家校协同
6、尊重孩子的个性差异，不过度焦虑
综上所述，对于我们一年级的小朋友家长来说，我们关注的重点是需要帮助孩子去适应小学生活，培养社会适应能力，不急不躁，和老师加强沟通，静待花开。
二、培养孩子的规则意识和良好品德
个人对于讲座中现在是建立孩子规则意识和良好品德最好时机非常赞同和认可！良好的品德是做人的基础，成才先成人,树人先树德是古训，更是真理！
对于孩子来讲，他们热爱自由，但其实更喜欢有规律，公平，统一规则的有秩序感的环境，这样的规则感反而更可以给孩子们安全感！
郭教授从以下3个方面讲述了如何帮助孩子适应小学生活：
1、集体生活需要规则——遵规守纪教育正当时
A、告诉孩子遵守规则的重要性和必要性
B、理解孩子暂时的不遵守规则，但要坚守规则
2、和孩子一起制定家规
从制定家规开始教孩子学习规则，并帮助孩子提高自控能力（延迟满足，自我激励）
3、培养有规则有责任的孩子
规则和责任二者密不可分，遵守规则是对自己和他人负责，家长要和孩子一起努力，制定规则，遵守规则，让孩子理解并遵守规则。
综上所述，培养孩子的规则意识和良好品德是孩子成长的基础，孩子进入小学一年级是一个非常好的契机，我们应该抓住这个契机，帮助孩子建立规则感和道德观，帮助孩子长大成为一个有责任感的人！
信如妈妈
如何培养孩子良好的生活习惯和自理能力，家长应做到以下几点：1对孩子要求必须明细，2、对孩子的期望应该合理，3、让孩子有自主管理意识，4、当孩子做好一件事情的时候要及时鼓励。培养孩子养成以下习惯：1、作息习惯：早睡早起、课间休息、时间观念，2、卫生习惯：洗手习惯、个人卫生和环境习惯、进餐习惯、用眼习惯、人际交往习惯、整理和管理用品习惯。
养成好习惯，奠基好人生。
承峻妈妈
生活中规则无处不在，如饮食规则、行为规则等。规则意识的树立有利于孩子的成长。想让孩子树立规则意识，家长要做好孩子的老师，为他树立正确的榜样。
和孩子一起制定规则，尊重他们的心理和生理的发展。在孩子触碰规则时要严松有度，赏罚分明。让孩子明白规则的意义，慢慢让孩子守规矩懂规则，规则意识也就慢慢建立起来了。
璟熙妈妈
一 、提高孩子的社会适应能力比学习知识更重要。
1.锻炼孩子生活自理能力
2.帮助孩子认知新环境并接受
3.教会孩子调整和拒绝跟人打交道
二.让孩子尽快融入新集体。
1.让孩子学会自我定位
2.鼓励孩子多参加班集体活动
3.父母可以和孩子聊集体生活，让孩子多关注班集体
三.引导孩子交到新朋友
1.告诉孩子要文明礼貌
2.要积极主动结交新朋友
3.学会倾听，不要轻易打断别人的话
4.学会包容和谦让
5.学会换位思考、善解人意
四、父母要知道，遵守规则是孩子的天性，他们内心需要规则和秩序，小学生爱告状是对秩序的维护与抗争。
五、父母要教会孩子为什么要守规则，告诉孩子遵守规则的重要性和必要性，不要孩子不好时马上批评，因为他不是故意的，我们要去了解真正原因。
六、和孩子一起指定家规：
1.家规要简单易懂
2.父母要先自律
3.规则不能打破，也不要以成人的规则约束孩子
4.要有意识的培养孩子自控能力，教会孩子延时满足
5.父母和孩子要互相监督，家长要能接受批评
七、培养守规则，有责任感的孩子，告诉孩子守规则是为自己和他人负责认，父母可以针对孩子的不良习惯采取些措施，比如，自然后果法。加强家校沟通。
家 长 感 言
向上滑动阅览
黄语涵妈妈
遵守规则是孩子的天性，孩子喜欢自由自在但并不喜欢放任自流，更习惯有秩序、有规则，公平统一的环境，因为这样才会感知熟悉和有安全感，集体生活需要规则，儿童也需要规则。所以需要制定家规、校规、班规，规则要简单易懂、共同遵守、成人首先要自律给孩子树立榜样，并且讲清楚遵守纪律和规则的重要性和必要性。培养守规则、有责任感的好孩子。
第一、有效衔接最重要的是需要培养孩子的社会适应能力。1.帮助孩子需要自我定位，我不再去幼儿园的小朋友了，已然是一个需要努力学习知识的小学生了。2.鼓励孩子积极参加集体活动，加速孩子融入集体。3.与孩子多聊聊学校里面的事情，引导孩子关注班集体。4.发现孩子的特长，鼓励孩子发挥展示，让孩子得到更多人的关注5.做好家校协同，遇到问题及时与老师沟通，帮助孩子适应学校6.尊重孩子的个体差异，不过度焦虑。
第二、教会孩子交往的技巧：1.讲文明，有礼貌2.积极主动交往3.学会倾听4.学会包容与谦让。第三、培养孩子的安全自护意识:让孩子认识安全标志，交通安全意识，你课间安全常识，防止烫伤的安全常识，用电安全常识。第四、培养孩子劳动能力劳动：1.在家里做自己力所能及的事情2.积极参加班级劳动3注意劳动的安全。最后，作为父母，不管在忙，都需要安排亲子时间十分钟，而亲子共读绘本就是最好的选择。
赵宇涵妈妈
这期的家校成长课堂主要讲述了让孩子感受集体生活的快乐，同时做遵守规则纪律、有责任感的小学生。确实提高孩子在小学环境中的“社会”适应性比学习知识更加的重要，适应并掌握集体生活中的要求和规则会让孩子更快地融入到班集体中，自己也会更加的有责任感和班级归属感。在开学初期，孩子刚到陌生的学校见到陌生的老师同学，难免觉得不适应，我的做法是让孩子多多结交新的好朋友，每天交两三个新朋友，很快就能认识全班的同学了。另外，让孩子积极参与到大大小小的班级事务中去，哪怕只是在教室里帮忙擦擦黑板、整理下书柜，从点滴的小事做起也能让孩子和新的班集体有了连接，找到自己在班级里的归属感。也是因为这样，孩子在开学初期确实比想象中更快速地适应了小学的新环境和生活。此外，学前也一直在家里慢慢培养孩子的任务意识，让孩子明白每天自己要完成的事情有哪些、在学校要遵守学校和班级的规则，在形成任务意识和责任意识之后，相信孩子能进一步提升自己的自控能力，变得越来越好。
家 长 感 言
向上滑动阅览
李俊辰妈妈：
孩子从幼儿园到小学,进入一个陌生的环境,此时需要特别关注孩子的心理需要,加强家校沟通,积极配合老师,帮助孩子尽快适应学校生活,感受集体生活的快乐。
以孩子λ学为契机,帮助孩子良好道德品质的行成:懂礼貌,乐于助人、善解人意，培养孩子成长为一个遵纪守法、有责任感积极向上的好学生。
陈校腾妈妈：
谢谢家长大讲堂，这两次的课程真的非常收益，做好一名合格的父母是不容易的，做一名优秀的父母是需要不断学习的。
孩子的成长离不开家庭教育与父母持续学习。
1.家庭观：认识家庭一一以真爱经营生活；2.生命观：认识成功一一以幸福定义成就；
3.育人观：认识教育一一以成长感受意义。
以上三点是家庭教育中父母需要贯彻始终的，通过不断提醒与纠偏，真正让家庭教育在整个孩子成长过程中有一个良性循环发展。
父母真正要做的是
1.通过一定的项目尝试找到孩子的兴趣点，而不是跟风或者盲目去做。
2.孩子专注度很重要，在各项学习与实践的过程中提高孩子的专注度；
3.在家庭养育过程中，适度运用正向激励，让孩子增强获得感；
4.通过不断的练习与鼓励激发孩子的内驱カ。
5.家庭良好氛围的打造:让孩子在爱的浸泡中成长，让孩子内心深处能感受到父母和家庭的幸福与快乐，这是陪伴孩子一生的财富。
6.最重要的是:让孩子成为自己，成为最好的自己！在人生的河流中:拓展生命的长、宽、高！
7.父母应该在:终生学习，尊重孩子，相信自己，悦纳差异，建设家庭，科学养育这六个方面持续督导自己。
周俊辰妈妈：
怎样让自己的孩子能更好的融入到学校的生活中去呢？第一，我们要了解孩子在学校里的一些事情，从而更好的知道孩子是否适应了新的环境；第二，让孩子主动的跟人打招呼，并且能主动积极的帮助别人，能更快的认识周边的人或事物，并得到别人的赞许；第三，主动参加学校的集体活动，才能更快的跟同学打成一片。
只有多多的让孩子参与到一定的事物中来，他们才会知道自己的责任感，以此来培养孩子这方面的能力。同时让他们参与到家庭的事物中来，并且一起制定相关的规则制度，同时了解不遵照制度执行会有遇到哪些问题？让他们知道规则的重要性。表现好时要及时的给予奖励，不好也应有相应的惩罚，做到奖惩分明。
林峻霆妈妈：
【第一篇章】感受集体生活的快乐—引导孩子融入集体，结交新朋友
融入班集体，走好求学第一步
提高社会适应能力，比学习知识更重要
父母帮孩子从游戏学习的过程转变到知识学习的过程，帮助孩子过渡适应小学生活。
社会适应能力更是一种素质，包括生活自理能力，对环境的关注认知和接受。
孩子入学不适应的表现，不愿意上学、情绪化、不想做作业、上课不专心，孩子或多或少还是存在这些问题。
目前孩子还是比较能融入班集体，每天回家都会和我分享学校发生的所有事情。
帮助孩子解决入学不适应的表现，可以通过以下方式：
1、孩子首先要学会自我定位
我只是这个班级的一员，班集体就会有响应的要求和规定。
2、引导孩子多参与集体活动
小朋友都喜欢在一起做游戏，可鼓励孩子多参与班级或其他集体活动，次数多了，孩子们相互熟悉，有利于孩子尽快融入集体。
3、引导孩子关注班集体，体会集体的快乐
放学后，问孩子今天在班级发生的事情，估计孩子说说自己的看法和感受，接纳孩子感受的基础上与孩子分享。
4、发现孩子的特长，鼓励孩子发挥展示
发现孩子身上的优点，引起同学和老师的关注，让孩子更有自信心。
5、做好家校协同
与班主任老师配合，帮助孩子尽快融入班集体。
6、尊重孩子的个性化差异，不要过度焦虑
每个孩子性格不同，融入集体的时间长短不同，我们要“顺其自然”地引导，不强求，多鼓励，时间长了，孩子就会做得更好。
交往的技巧：
1、讲文明，懂礼貌
告诉孩子只有懂礼貌的人，才受欢迎，别人才愿意和你玩，一起学习。
2、积极主动交往
从自我介绍做起，设置情景让孩子去模拟练习。
3、学会倾听
倾听是尊重别人的一种方式，不能随意打断别人的话，等别人说完再说。
4、学习包容与谦让
虽然现在小孩子的适应能力都很强，我还是庆幸自己孩子所在的幼儿园有进行部分的提前教育工作，使孩子可以舒适的过渡到小学阶段。
并且在暑假期间，进行了1个月的幼小衔接。提前了解到小学的上课模式以及了解了小学一天的学习规律。
小学一年级最重要的是培养孩子的学习习惯，养成良好的学习习惯。
【第二篇章】做遵规守纪、有责任感的小学生—培养孩子的规则意识和良好品德
今天是同学玩伴，长大是合作伙伴
遵守规则是孩子的天性
规则和秩序是孩子的心理需要，孩子是需要一个有秩序的环境
儿童虽然喜欢自由，但他们并不喜欢放任自流，他们更喜欢统一、公平和有一定规律的环境。
在人的一生中，会有很多次的转折点，任何一次生理的，社会生活环境的变化都会使我们花费巨大的精神力量进行适应。适应过程中伴随或多或少的心理危机。
入学适应小学教育很重要，让孩子了解新环境里面的规则。
要给孩子讲清楚为什么要讲规则
集体生活需要规则，儿童也需要规则，遵规守纪教育正当时。
当孩子做不好的时候，先不要批评孩子，因为他不是有意的。告诉孩子，为什么要制定这些纪律和规定，如果没有这些规定，有可能会出现什么严重的后果。
与孩子一起制定家规
1、简单易懂，让孩子容易遵守
2、立下规矩，成人首先要自律
3、规矩不是绝对不能打破的
4、不要以成年人的行为准则来约束孩子，把孩子的行为都斥责为“犯错误”
5、孩子做不到时要耐心
6、要有意识的培养孩子的自控能力
7、于孩子一定制定和修改规则并相互监督
自控能力—延迟满足，孩子一旦想拖延，就说内心有小魔鬼在拖延你，你要变成天使打败它，然后把老师讲的自控能力小工具运用到现实当中来。
自控力提升——自我激励
首先完成什么，然后可以怎么
最有效的几率往往来自于目标的达成而非附带的物资或娱乐享受。延迟满足是一种精神上的收获，是对自己行为的约束，对自我人生的掌控。
规则和责任二者密不可分
遵守规则就是为自己和别人负责
在完成任务重培养孩子的责任感
鼓励孩子多承担一些力所能及的班级任务
给孩子分配一些家务劳动，如收拾餐桌，垃圾分类等
小学对孩子制定很多行为规则，而责任意识的培养，可以有助于孩子遵守这些规则。
1、让孩子对自己的行为负责
2、可以采取“自然后果法”
3、增进亲子沟通，满足孩子的心理需要
4、加强家校沟通
周轩羽妈妈：
郭喜青老师讲引导孩子融入集体，结交新朋友
1.社会适应能力的重要性。
2.帮助孩子融入班级体中。
3.孩子首先要学会守纪律。
4.鼓励孩子多参加集体活动。
5.发现孩子的特长，鼓励孩子发挥特长。
6.尊重孩子的个性差异，不过度焦虑。
7.引导孩子交到新朋友，讲文明，懂礼貌。
8.学会倾听，不随意打断别人的话。
9.学会换位思考，善解人意。
10.热心，要让孩子知道乐于助人的孩子朋友会更多。
黄裕翔妈妈：
1.家长的心理定位必须正确，每个小孩的学习能力和接收程度不一样，需要理性的对待；2.培养孩子的时间观念和生活自理能力；3.培养孩子的交际能力；4.培养孩子能够自动自主的去学习的良好习惯。
齐珞言爸爸：
每次听宝贝儿告诉我，又在学校结识了新朋友，或者接送她上学的路上，看到她和认识的小朋友打招呼，甚至追逐嬉戏，老父亲心中就满是欣慰，之前还有点担心的幼小衔接，尤其是一下子接触这么多新同学，会不会不适应的问题，就一扫而空了。人是社会动物，人际关系也是永恒的主题，这需要我们不断学习，不断反思，从而达到进步、完善，老师的这个课程刚好可以给父母以科学的指导，让父母们用正确的方法去教育孩子们如何做好这些事情。
朱美琳妈妈：
怎样让自己的孩子能更好的融入到学校的生活中去呢？第一，我们要了解孩子在学校里的一些事情，从而更好的知道孩子是否适应了新的环境；第二，让孩子主动的跟人打招呼，并且能主动积极的帮助别人，能更快的认识周边的人或事物，并得到别人的赞许；第三，主动参加学校的集体活动，才能更快的跟同学打成一片。
只有多多的让孩子参与到一定的事物中来，他们才会知道自己的责任感，以此来培养孩子这方面的能力。同时让他们参与到家庭的事物中来，并且一起制定相关的规则制度，同时了解不遵照制度执行会有遇到哪些问题？让他们知道规则的重要性。表现好时要及时的给予奖励，不好也应有相应的惩罚，做到奖惩分明。
方芷沐妈妈：
孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给孩子一些简单的交往技能是非常必要的。
良好的行为习惯是提现一个人素质重要的方面，所以帮助孩子养成一个良好的行为习惯是我们家长，不可推卸的责任，也是我们家长面临的首要问题，正确的引导使小孩懂得规则下快乐的玩耍。
林奕辰妈妈：
一、感受集体生活的快乐。提高孩子的社会适应性比学习知识更重要。幼小衔接阶段，家长最主要的不是帮助孩子链接学习知识，而是链接社会适应能力。
二、帮助孩子尽快融入班集体。学校是以班集体为单位开展教育教学工作，因此帮助孩子尽快融入班集体，是做好幼小衔接的重要内容。
1.要让孩子知道我是这个班级的一员，班级的要求和规定一定要遵守。
2.鼓励孩子多参加集体活动，这样有利于孩子尽快融入集体。
3.引导孩子关注班集体并体会到集体的快乐。
4.发现孩子的特长，鼓励孩子发挥展示。这样可以让孩子更有自信心。
5.做好家校协同，积极配合老师，共同帮助孩子尽快融入班集体适应学校生活和学习环境。
6.尊重孩子的个性差异，不要过度焦虑。
三、培养孩子的交往能力，引导孩子交到新朋友。讲文明、懂礼貌，积极主动交往。学会倾听、学会包容与谦让。
赖恩琳爸爸：
在和孩子一起成长的道路中，不要给孩子过大的压力，不要太要求完美，让孩子和自己只有做到更好，甚至于我们努力了就行。
家 长 感 言
向上滑动阅览
洛仪妈妈
今天看了郭喜青老师的讲座，感触颇深。来稍微聊下自己的观后感。
对于社会适应力比学知识更为重要这个观点我很认同。家里两个娃一个开朗，一个敏感粘人，性格反差极大。苏洛仪小朋友我是对她上学交友不太担心，觉得她适应能力挺不错的。但上学之后发现挺多问题。
可能性格使然，初到小学她觉得约束感太强，没有太多自由活动时间。对比一下存在比较明显的三点（1）不愿意上学（2）恋园情结（3）上课不太专心。其实些问题都是相互依存的，帮孩子学会自我定位、多参加集体活动、体会集体快乐、家校协调、尊重个性差异，不过度焦虑。参考老师建议目前感觉逐步好转。
关于交往技巧方面，孩子本身小话唠一枚，有点喜欢打断别人讲话，插话比较明显，后续会和孩子一起改进进步。
对于遵规守纪，责任感这方面。我之前就比较认可规则和责任二者密不可分这点。家里两个娃都分配有每天具体执行任务。姐姐是每天喂乌龟，妹妹是每天把花喷喷水。前期小朋友还需每天提醒，现在基本都会主动完成。慢慢养成她们的责任感。
孩子喜欢自由，并不喜欢放任自流。适当的规则纪律会让孩子更有安全感和自由感。所以准备利用周末大家一起来制定家规。培养成守规则、有责任感的好孩子。
和孩子一起学习，共同成长！
芳蕊妈妈
在网络发达的今天，我们摄取新知识也便利了许多，在十几年前的今天，我们这一代的家长还没有幼小衔接的意识，还是按老一辈的教育理念继续教育自己的孩子，现在回过头来审视，确实有很多不恰当的行为。
首当其冲就是教育孩子再不是单单口头上的教育，你该干这个，该干那个。家长应当以身作则，给孩子树立一个好的榜样，引领孩子一起学习。
在“双减”的政策下，我们家长确实很焦虑，一时间无所适从，不做作业，不练习，不知如何来教育孩子，听了老师讲座，结合自己的大宝，孩子的内驱力确实很重要，小低年级ta还能按你的步骤来，家长态度强硬些，孩子还能无条件妥协，到小高年级，特别是初，高中，我们一天或是一周才能见孩子一面，孩子的学习生活需要他根据老师的要求自行完成，我们根本无从下手，所以在小低年级主要培养孩子自己的事情自己做，包容ta的不完美，慢慢成长。孩子因我们而来，却不完全属于我们！在孩子一次次的完成自己的事情中获得成就感，ta也就获得了自信心，获得了幸福感。孩子拥有幸福感，是成就自己的基础，是抵抗未来风雨的雨伞和力量的源泉！
梓晴家长
我认为对于孩子的乐观性格、分享意识培养非常重要。乐观性格能更有助于孩子接受新鲜的人和事；学会分享意味着付出，有助于同学间的相处及沟通，能更快速拉近同学间的距离。
鹿鸣妈妈
感想很深，反思小朋友刚入校时不愿意结交新的朋友，还是喜欢跟幼儿园的朋友玩，慢慢引导他主动结交周边的新同学，现在看到可以和同学都打成一片，很开心，作为家长也有义务从小培养良好的品德，继续加油。
