11月23日，二幼的老师和家长们纷纷走进红小，通过走进课堂、实地探访、互动交流，获得了最真实的感受，为孩子们能顺利衔接到小学做好准备，从而达到家、园、校携手，共同培育孩子的目的。

小学生是怎么上课的呢？对于这一点，是家长们关注度较高的一项，红军子弟小学的领导们想家长之所想，安排了听课活动，让家长志愿者和幼儿园教师能近距离体验一年级的课堂：邱天华老师给我们带来了一节人教版小学一年级的数学课《认识时钟》，精心制作的课件和教具，生动有趣的课堂，还有循序渐进的教学方法等等，给大家留下深刻的印象，收获颇丰。你看，二幼的老师和家长们认真做笔记呢！

听课结束后，在红军子弟小学的谢圣君校长的主持下，一年级部分教师和兴国县第二幼儿园的老师、家长志愿者们进行了座谈，就本次双向衔接活动的目的、意义及做法分别进行了沟通和交流，热烈的氛围中，大家针对幼小衔接中存在的疑问和困惑进行深度交流，取得了良好的效果，取得此项工作的共识：今后将进一步加强幼小衔接工作的合作，使它更系统化、规范化、科学化。

大班家长与一年级教师进行交流探讨，了解双方家园(校)工作开展情况，更好促进幼小衔接工作开展。

幼小衔接应从何下手，以何种方式达到何种成效？幼儿园、小学教师从目前衔接教学中遇到的困惑进行交流，共同探讨科学有效的幼小衔接途径和方法，从而实施有针对性地入学准备教育。

小学课堂到底是什么样的？不仅要让家长志愿者体验，更要让孩子们体验，做好迎接小学课堂的心理准备，为此，当天下午，红军子弟小学一年级的四位骨干教师送教上门，来到二幼，为四个大班的孩子们解锁一年级课堂的神秘。

您瞧，孩子们听的可认真了，纷纷表示向往小学一年级的生活。

看着孩子们充满期待好奇的眼神，积极举起的小手，认真回答问题的样子，俨然对小学的生活充满了期待！

幼小衔接是学前教育工作的重要组成部分，科学的幼小衔接能帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。未来，我园将持续扎实地开展幼小双向衔接，不断更新理念、帮助幼儿科学做好入学准备，减缓衔接坡度。