聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动

聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动
三、四年级组
数学集体备课展示
聚集体智慧 备精彩课堂——三、四年级组数学集体备课展示活动

备课是上好一节课的前提,是提高教育效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧,使教师在研讨交流中碰撞出新的思维火花,11月14日上午,我校进行了三、四年级组数学集体备课展示活动。

10月27日,三、四年级组在线上进行了初备,主备人郭佳佳,备课内容为人教版三年级上册第五单元《倍的认识》。首先郭老师对本单元的教学目标进行了分析,而后对本课时的教学目标、教学重、难点,及突破重难点的方法进行阐述,最后提出在课堂教学实施中的困惑。备课组老师纷纷发表意见,共同探讨,相互补充,使得教学设计更加完善。


11月3日进行了第一次授课。课后,备课组老师进行了第二次集体讨论。针对本节课的整体教学内容,再次进行了细致的分析,并结合以往的教学经验,给出切合实际的建议,郭老师对各位老师的建议加以整合,调整教案。

11月14日上午,进行了本次展示课活动。郭老师以同学们喜欢的故事“小兔子拔萝卜”为主线展开教学。在老师的引导下,学生通过摆一摆、圈一圈等方式,尝试去发现两个数量之间的关系,随后,老师根据学生的知识生成进行引导,明确了“倍”的概念。整堂课学生思维活跃,表达清晰,课堂效果良好。


课后,数学组全体教师进行了评课。老师们分别从课标要求、目标达成、教法学法、学生参与度和课堂评价等多角度进行评课。老师们各抒己见,指出亮点,提出建议,期待呈现更精彩的课堂。


本次集备活动凝聚了集体的智慧,老师们打开了教学思路,精琢教法学法。每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时,也进行深刻思考,为达成有效教学提供一条行之有效的路径。我校数学教师将不断努力,在教研路上不断前进!


发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注