正面管教源自现代心理学之父阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）和著名儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs）的个体心理学。

    为了帮助家长更好地掌握并使用各种正面管教方法，教育学博士、杰出的心理学家、教育家及加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师简·尼尔森（Jane Nelsen）和心理学家琳·洛特（Lynn Lott）共同开发了正面管教家长培训课程。个体心理学认为，人类行为以目的为导向，所有行为的首要目标都是在一定的社会环境中追求归属感和价值感。正面管教的理念和方法紧扣这一核心概念。

    正面管教认为：惩罚带给孩子的是叛逆或顺从，不是改变；骄纵教会孩子“爱意味着让别人照顾我，给我所有我想要的”。孩子的动力都是来自于外在的控制。正面管教强调不惩罚、不骄纵，以父母和孩子之间的相互尊重和合作为基础，将和善与坚定融为一体，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项品格和生活技能。

1. 大脑运行的机理与情绪的关系️

2. 为什么情绪很难控制

3. 怎样控制情绪

4. 情绪的来源

 正面管教培训通过体验式学习，以相互支持与配合的方式，帮助成人不仅仅用“头脑”学习, 而且通过“心灵”去体验。特别设计的互动活动帮助我们“透过孩子的眼睛看世界”，让成人立刻领悟到问题行为之所在，以及行之有效的解决方法。

    父母如今缺少的不是育儿理念，网络上的碎片信息可谓海量，但是，我们最缺乏的是完整的体系支撑、自己主动的思考判断以及化心动为行动的积极性和持续性。而这些，都是我们参加父母课堂的起因和收获。