育儿专家之子留美身亡,如果拼尽全力却不得善终,还要努力吗?

育儿专家之子留美身亡，如果拼尽全力却不得善终，还要努力吗？

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一个父亲离异后独自带着儿子，为了陪伴儿子成长，不惜辞掉企业高管的工作；

他为儿子打造了一个如世外桃源般的世界，花草芬芳、虫叫鸟鸣。

他带着孩子劳动，做手工，给猫做豪华厕所，给八哥做宫殿，教儿子独立生活的能力；

他每天做的饭菜都是根据一得身边发生的事经过精心设计的。通过一菜一饭，给儿子讲故事，讲人生哲理。

他始终坚持最大程度地尊重、接纳、认同儿子所有的决定……

而他的儿子张一得也非常争气。学习、体育样样出色，以托福近乎满分的成绩考入美国常春藤名校，并获得高额奖学金。

单从这个故事脉络看，你会觉得这是一个教育出现问题的家庭吗？肯定不会。可是，当很多人知道结局是，这个孩子在去美国几个月后自杀了。网络上铺天盖地的质疑声便扑面而来。

网友们在曾经媒体关于一得他爹的报道中，扒出各种细枝末节，试图证明一得父亲教育的失败。但我翻看了“一得他爹”的公众号，看着他每一篇充满深情的文章，还有他的“一菜一故事”，我真的很难去评判什么。只觉得自愧不如，没有资格。

1、每一个问题孩子背后，不一定都站着问题家长

每一个问题孩子背后，都站着一位问题家长。这是很多家庭教育指导师都会说的话，网络上很多文章也会提到。我也曾一度这么认为。

这样的观点有一定的积极意义。比如，自从我意识到这个问题是，每当孩子出现什么问题，我都会首先去反思自己可以改善的空间。这一度让我和孩子的亲子关系得到了极大地改善。

可在《教育的真谛》这本书中，英国教育家洛克和法国教育思想家蒙田都提到，预测教育产生的影响，是一件很难的事情。好的教育方式，也并不一定就能教育出优秀的学生。

洛克说，亚里士多德的伟大思想并未影响到他的学生，一生杀戮征伐的亚历山大大帝；塞涅卡那么伟大的罗马哲学家，其教育理念也没有在臭名昭著的学生尼禄皇帝身上起任何作用。

最经典的一个案例是费迪南多一世。费迪南是西班牙国王费利佩五世的男孙，法国国王路易十五最喜欢的外孙，也是欧洲当时最大的主权公国的继承者。身份如此尊贵，自然要好好培养。于是王室请来当时欧洲最伟大的教育者联手培养费迪南，希望他能够成为一位继往开来的开明统治者。

结果，费迪南却成了一位顽固守旧、反对改革的统治者，令在他身上投入大量心血的人都相当失望。

顶级的教育家尚且如此，何况一得爸爸呢。

有人说，一得爸爸过于关注孩子、失去自我；也有的说，一得爸爸只在乎自己的想法，根本没有关注过孩子的内心……我们作为外人，从何得知的呢？

没有人是完美的，一得爸爸肯定会有不足之处。但如果因张一得的可悲结局，就质疑一得父亲的教育方式，显然不够客观。

张一得事件，他不是偶然，也不是必然。某种意义上，只能视为一种人格自然而然发展的结果。而这种人格的构建，有太多复杂的成因。

2、父母在孩子的社会化和人格发展过程中，并不起决定作用

传统的心理学观点认为，父母在孩子的成长中扮演着影响深远的角色。

但是，美国著名的心理学家、乔治米勒奖获得者朱迪斯.哈里斯在《教养的迷思》一书中用众多论据证明：

父母对孩子的影响力并没有大家想象中的大，真正具有影响力的是孩童在家庭之外的同辈群体。

《教养的迷思》这本书被誉为是“心理学史上的一个转折点”。因为哈里斯非常客观地指出，父母在养育上的努力有一定的积极作用，但并不起决定作用。在抚养孩子这件事上，父母不用承担过大压力。也不用过于焦虑或自责。

一个孩子的成长的确会受到很多因素的影响，有内在的影响，也有外在的影响。内在的影响包括遗传DNA、先天性格，外在的影响包括家庭成员、老师、同学、朋友以及社会环境等诸多影响。

某种意义上，一个孩子从3岁进幼儿园开始，每天除睡眠以外，就有超过一半的时间是脱离家庭环境的。

孩子有什么新鲜的想法，今天读了哪些书，都跟同学们聊了什么，很多家长都是无法知晓的。

就像张一得，初中就住校，高中更是离开了广州，去苏州求学。这几年发生了什么？对他产生了怎样的影响？父母能左右的实在是太少了。断然判定父母管教不当，或者失职，的确有些牵强。