向“新”出发，追光前行——新沂市小学语文“新课标·新课堂”教学研讨活动在春华小学举行

冬日薄雾朦胧，满树柿红正浓。为深入开展真学习、真研究、真落实义务教育语文课程标准（2022版）理念，有效推进任务群理念下语文学习活动设计与实施，11月18日，新沂市小学语文“新课标·新课堂”教学研讨活动在新沂市春华小学举行。本次活动以线下研讨与线上观摩相结合的方式开展。新沂市教师发展中心研训处副主任臧松刚及全市小学语文教师参加此次活动。

首先，由新沂市春华小学袁语晨老师，执教三年级《手术台就是阵地》一课，袁老师以完成学习任务单的形式为导向，同时引出故事背景，搭建支架帮助学生了解课文内容，以任务统领，围绕初读课题，提出疑问——检查预习，朗读展示——提取概括，理清思路——仔细观察，练写生字四个任务设计教学活动，以评定教，课堂精彩纷呈，扎实而有效。

接着，新安小学乔玲老师执教四年级《为中华之崛起而读书》一课，这节课聚焦单元语文要素，准确把握课型特点。通过分类读词，朗读展示检查学生预习效果，恰当运用背景资料，多种形式朗读等教学方法，使学生走进周恩来，拉近了学生与课文内容的距离。接着乔老师巧设支架，让学生借助任务单，理清事件关系，并运用“之所以……是因为……”的句式引导学生发现3次事件的因果关系，把握课文的主要内容，让我们看到学生思维的进阶，不由得再一次感叹“中华不振”这个切入点的巧妙，实现教与学不期而遇。

第三节由双塘镇中心小学的左金娣老师，执教的五年级《鸟的天堂》一课，在这节课中，左老师紧扣字词规律，引导学生从音、形、义上去理解字理，感受中国文字的博大精深；教学中，还重视指导学生有感情朗读，实现了“在朗读——学习朗读”的突破，体现了语文的工具性特点。

最后北京路小学沈娟老师执教的六年级《月光曲》一课，沈老师紧扣单元要素展开教学，创设情境，用乐曲将学生带入文本，营造学习情境，课堂上设计多种形式朗读感受画面，以读代讲、以读悟情的教学策略突破了教学重点。同时沈老师注重学科思维训练，也为我们今后的课堂做了很好的示范。

精准点拨，砥砺深耕。臧主任针对如何在课堂上有效体现新课标的教学理念和教学要求进行《重塑语文教学新样态——任务群理念下学习活动的设计与实施建议》的专题讲座，臧主任以思维导图的形式明确了学习任务设计的模型，提出语文课堂要有严格规则及模糊规则意识。并从“为什么要自主预习、如何看待朗读展示、语言文字积累与梳理、完成信息提取到概括梳理以及如何看待写字”几个方面，结合课例作了详细解析；强调了要将语文课堂扎扎实实地落实到听、说、读、写的“真学课堂”。臧主任的讲座与点评振聋发聩，让我们明确了任务群的定位与功能，给予了我们一线教师点穴式指导，也为今后的课堂教学指明了方向。

逐光而行，行将致远。短暂的半天活动为我们的前行注满了活力与激情，我校教师将以此为开篇，变革传统教学模式，脚踏实地，在任务群理念下语文教学与实践之路上初心如磐，笃行不怠！