湖南小学女老师让学生把心里话放进“烦恼箱”，有一张纸条很扎心
记者 | 任弯湾
11月4日，湖南衡阳。小学三年级语文老师唐锶带着纸盒子走进教室。她布置了一个小任务，让全班26位学生在小纸条上写下自己的烦恼，不用署名，放进“烦恼箱”。
“老师，婚字怎么写？”有孩子问。
“是结婚的婚吗？”
“不，是离婚的婚。”
听到孩子这句话，唐锶的心被刺痛了。打开“烦恼箱”，她发现绝大部分学生都正在为家庭和父母感到烦恼。这是敏感的孩子们心中很难说出口的话，而唐锶自己也曾体会过。
她给那个父母离婚的孩子准备了玩具娃娃和保温杯。冬天即将来临，唐锶想着，让娃娃代替妈妈陪伴孩子入睡。
为更了解学生，她在班里设置“烦恼盒子”
唐锶是衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇土桥小学的一名语文老师。11月4日，唐锶给学生们布置了一个任务：写下自己的烦恼，放进“烦恼箱”里。
三年级的学生，年龄在8岁左右。绝大部分孩子面对这个任务，都得思考一会儿。我最大的烦恼是什么？我内心深处最想倾诉的是什么？
“只有一个女孩不假思索，马上就完成了。她当时还问我，老师，‘婚’字怎么写？”唐锶回忆，“我说，是结婚的‘婚’吗？她说不是，是离婚的‘婚’。”
女孩的语气、语调，到现在还在唐锶的脑海里打转。她的心被刺痛了。这样的提问也像一个隐隐的预兆：虽然唐锶清楚，很多学生的父母在外地工作，长时间与父母分离势必会让他们有所失落。收集了全班26名学生写的纸条后，唐锶还是被其中的内容震撼了。
那位问“婚”怎么写的女孩，在从田字格本子上撕下来的纸片上歪歪扭扭地写下了：“为什么爸爸妈妈生了我，就离婚。”还有学生写：“我的爸爸妈妈为什么不回来陪我过生日，每年生日都不会回来！”、“我想要爸爸妈妈给我买礼物”、“爸爸妈妈一起吵架”……
有两个学生的纸条稍显特别。“我的脚趾甲长到肉里让我很痒，让我一天很难受”、“每天都有作业，写不完”。
在唐锶将这些“烦恼纸条”发布在网络上后，有网友觉得这两名学生是班里最幸福的：起码他们过着幸福的家庭生活。
打开“烦恼纸条”，老师想起自己的童年
唐锶很心疼。她本想从不同的角度去了解学生们的内心世界，却意外地发现自己与学生们在这一点上有了共鸣。
童年时，唐锶父母离异。“可能一段时间里妈妈在身边，我可开朗了，另一段时间妈妈又不在身边，我就非常自卑、非常自闭，总感觉低人一等。”
在深夜流泪的孤独和无助，是幼年的唐锶很难向爷爷奶奶、甚至是身边的朋友诉说的。“这是内心的痛，与其说是烦恼，还不如说是内心的痛苦。”她看童话、读故事书，训练、重组自己内心的力量。即使没有向人倾诉，她依旧相信世界上有很多美好的东西可以打败消极。
刚开始做老师时，唐锶在一家寄宿小学任教。一年级刚开学的晚上，孩子们第一次独立在学校生活，教室里充斥着哭声。唐锶带着学生，一个一个去操场上散步、谈心，也不阻止他们哭。“我说没关系宝贝，你哭完了我们再进教室。我绝对不会要求他们不许哭。他们只是孩子。”
如今，唐锶自己也做了母亲，宝宝1岁。有一个满眼都是自己的小生命，唐锶感到很幸福。
“教育应有更深重的意义”
整理完“烦恼箱”后，唐锶发了一条朋友圈：“今天也给学生们安排上了‘烦恼箱’。孩子们的烦恼让人看得好心痛。”
这条朋友圈，唐锶设置所有家长都可见。她希望家长们看到视频的时候都能好好审视自己，问问自己的内心：我是合格的父母吗？仅仅是合格吗？“包括我也要审视自己，作为老师，我的不足在哪里，我还能为孩子们做点什么？”
唐锶总觉得，教师对自己的定位不应止步于“教书”，而要有更深重的意义。当学生们缺少父母亲的关爱时，有可能会将爱和目光转移到老师身上。唐锶认为，自己应该担负起这样的责任。
随着视频在网络上走红，唐锶收到了越来越多评论。“孩子其实什么都懂”、“小孩子的世界里，爸爸妈妈真的最高大、最重要了”、“小时候，家的情绪就是全世界”等等，唐锶一条一条地看。其中一张纸条上，孩子写道“我讨厌别人欺负我”，有网友担心这个孩子遭遇校园霸凌，唐锶也去认真地了解了。她说，网友们可以放心，孩子并未受到霸凌。
唐锶给那个父母离婚的女孩准备了一个保温杯、一个玩具娃娃。冬天就要来了，她希望玩具娃娃在家可以给女孩作伴；多用保温杯喝热水，让女孩没有妈妈陪伴也能好好照顾自己。
唐锶打算，周一返校那天好好观察孩子们的反应，找孩子们谈谈心、上上心理健康课程。“烦恼箱一定还会继续做下去的。”
