劳动教育丨盘谷中心小学:开耕“责任田” 启航大梦想

以下文章来源于永泰县盘谷中心小学 ,作者盘谷中心小学

永泰县盘谷中心小学 .

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开耕“责任田”  启航大梦想

永泰县盘谷中心小学党支部开展主题党日活动暨“‘劳动砺心志 实践促成长‘劳动实践基地各班授牌、开耕、播种活动





    为全面落实五育并举方针,提高学生劳动技能和实践水平,开设校园特色教育课程,推动劳动教育落细落实,同时,也为了进一步发挥由盘谷乡慈善基金会出资赞助认领的劳动实践基地的育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,促进学生全面发展,培养学生的劳动技能和劳动情感,给学生搭建从田间到餐桌的一站式劳动体验,让学生在体验中感知“劳动”的含义,在实践中体会“劳动”的辛苦,在收获中感受“劳动”的喜悦。11月13日上午,盘谷中心小学举行“劳动砺心志 实践促成长”劳动实践基地授牌暨开耕仪式











活动一:各班授牌仪式






永泰县盘谷中心小学少先队总辅导员 张凌滢

    “劳动砺心志 实践促成长”劳动实践基地各班授牌仪式,由永泰县盘谷中心小学少先队总辅导员张凌滢主持,全体师生员工参加。


# 永泰县盘谷中心小学党支部书记  校长   

邹禄扁


    永泰县盘谷中心小学党支部书记、校长邹禄扁在启动仪式上致辞《劳动创造美好生活》。他介绍了学校劳动实践基地的未来规划,强调要全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件精神,提议各班注重教育实效,在参与“责任地”的劳动教育实践过程中,依托“责任地”积极探索多学科融合的劳动教育新方式,实现知行合一。









      邹禄扁为各班级授牌,并强调师生在参与“责任地”的劳动教育实践过程中要注意安全,规范使用劳动工具。







活动二:立牌仪式



班主任带着学生代表前往田里认领各班“责任地”,进行立牌仪式。学校将劳动实践基地划分成10小块,采取班级承包责任制,每个班级承包一块“责任地”,根据时令种植适宜的蔬菜种类。学生代表有秩序地来到田间,找到各自班级的种植地,插上班级牌。





我们有自己的“责任地”了!



张凌滢老师为在场的学生代表、党员志愿者、家长志愿者上了一节题为《劳动砺心志 实践促成长》田间课堂。劳动创造了美好生活,劳动就要从身边小事做起,少先队员每天要坚持做些力所有及的劳动,积极参加各种劳动实践,珍惜劳动成果,尊重和感恩劳动人民。








活动三:颁发聘书


学校还聘请福安康农林合作社方齐枝同志为劳动教育校外辅导员,邹禄扁为方齐枝颁发了聘书。

    方齐枝辅导员在现场,为学生们讲解种植蔬菜的技巧和每一种蔬菜的养护注意事项。







活动四:亲子劳动


  由于疫情防控的需要,由全体学生参加劳动实践活动改为“亲子劳动”。每个班选派3名学生代表,同时邀请其家长前来指导,共同参与劳动实践。让孩子体验劳动乐趣的同时,进一步增进亲子关系。

      本次活动的重头戏---亲子劳动开始了。班主任、学生代表、家长志愿者迫不及待地直奔“责任地”,挥舞着大、小锄头,翻地、整畦、挖穴,笑声、呐喊声此起彼伏;种植、覆土、压实,叮嘱声、欢笑声接连不断。




 班主任、家长志愿者手把手指导孩子们如何挖穴、种植、覆土、浇水。孩子们在志愿者的细心指导下,小心翼翼地把嫩绿的菜苗儿移植到土里。志愿者、老师也和同学们一起撸起袖子,共同体验劳动的辛苦与喜悦。


 劳动实践活动中,学生亲自动手,出力流汗,磨练意志,深刻体会到了劳动的艰苦,也认识到了劳动的价值和意义。










活动五:主题班会


各班级还结合孩子们在田间的劳作体验,开展一节“劳动砺心志 实践促成长”主题班会,以各种方式呈现劳动体会。


学校将结合课后服务,以班级为单位,分时段前往自己的“责任地”,给蔬菜浇水、除草、施肥等。让学生观察蔬菜,了解蔬菜的生长过程,体验劳作,让劳动教育与语文、数学、科学、英语、美术、音乐等学科融合,充分发挥劳动实践基地的育人功能。

 永泰县盘谷中心小学将积极探索新的劳动教育模式,增强教育实效,全面提高学生的劳动素养,以劳动教育实践基地为依托,让劳动教育课程融入学生的生活,走进学生的心灵。


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