给孩子好的教育从养成好习惯开始

part  01

(1) 2～4岁是个体秩序发展的敏感期

这时候的孩子一般需要用感官来学习和探索所处的环境，并通过这一过程来构建自己的认知。但有时候他们会发现对生活秩序感的探索得不到满足，这时候，孩子对“秩序感”就会表达出强烈的需求。抓住这个时期进行培养，等孩子到了6岁以后，在生活中就更易表现较好的条理性与规范意识。

(2) 5～6岁儿童行为具有高度可塑性  

这个时期的孩子容易接收外界的各种刺激并在大脑中留下深刻的痕迹，是一个人品德、个性、习惯、条理能力开始形成的重要时期，也是良好行为能力养成的关键时期。此时，孩子爱干净、爱整齐、做事有条理等习惯的建立，会直接影响其长大以后的行为规范。

换言之，如果宝宝从小知道如何使用礼貌用语，会物归原位，自己的事能够自己做，勤整理、懂谦让、尊重长辈……那么长大以后，TA也会更加懂礼貌、守纪律、爱劳动，社会适应会更好。

part  02

家庭是幼儿生活的第一个场所,因此家庭环境对于帮助其形成良好的日常习惯具有不可忽视的重要作用，而且这种影响往往是潜移默化的。

1) 以身作则，为孩子树立榜样

从幼儿时期，家长就成了孩子的模仿对象，无论父母行为的好与坏，孩子都会“跟风”。家长对幼儿的影响很大，小到衣食住行，大到性格观念，都能让幼儿关注并模仿。因此，家庭成员务必要在幼儿面前树立好榜样，尽量做到言行合一。只有大人做好了表率和模范，幼儿才能养成良好的生活习惯；如果大人只知要求孩子，却对自己很松懈，那孩子也会感觉矛盾和受到误导，自然不会遵从了。

2) 制定生活规则和“禁忌表”

家长可以和孩子一起商议制定出“家庭生活常规制度表”，这个制度表可以制作图文并茂的，贴在孩子容易注意得到的地方。规则不能完全由家长“一言堂”制定，需要讲清楚每条规定的理由，让孩子明白为什么要这么做，获得其认可。孩子的参与度越高，规则实施后孩子遵守规则的自觉性就会越高。而且在参与制定的过程中，孩子会不自主地在内心许下承诺，要做到自己定下的“规矩”。

3) 利用鼓励制度反复强化

家长需多关注孩子近期养成的一些好习惯，并在初期通过奖励或口头鼓励的方式进行强化，让孩子的新好习惯能够长久保持。除了物质奖励，家长还可以奖励让TA挑一个喜欢的地方周末去玩；增加半小时看电视时间；由孩子决定要家长陪TA玩哪个游戏或亲子怎样度过一段相处时光，等等。

4) 保证规律的生活节奏

越是有规律的生活节奏，做任何事都会自发地制定计划，且能始终保持良好的学习、生活状态。有了生活作息表的约束，孩子就不会拖拉磨蹭了，TA会懂得在特定的时间段该做特定的事。明确了自己一天的时间计划后，自然更容易做到专心致志，也会更有效率。

5) 多让孩子参与劳动

家长应该积极鼓励孩子一起进行家庭劳动，而不是一味担心TA会累到，或者认定TA“做不到”。可以先教会TA学习自理，教会之后就可以适当放手，让孩子形成独立去做这些事情的习惯。在循序渐进的过程中，帮助孩子形成良好的家庭观念和责任感，从而改掉不讲卫生、丢三落四的坏“毛病”。

6) 维持和睦且清爽的家庭氛围

如果家庭氛围和睦快乐，孩子就会对这个家产生很强的安全感和归属感。这样长大的孩子性格更开朗、稳定，遇事不会形成很大的情绪波动；而且会更善于表达、倾听，在社交能力的发展上也较为出色。除了氛围好，舒服整洁的生活环境会让孩子心情愉悦，思路清晰，在潜移默化学会条理规划、耐心处理问题。

“好习惯，益终身”，每一个孩子都有极强的可塑性，通过家庭的努力从小奠定其良好的生活习惯基础，孩子未来的成长都会从中受益。当然，习惯培养是一个长期过程，还请爸爸妈妈们多鼓励、有耐心、不急躁，帮助宝贝循序渐进、从从容容地养成好习惯吧！

附：

以下为大家分享整理了不同年龄段宝贝需要养成的习惯，请各位宝妈宝妈查收哟~