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我们当然不用怀疑杨烁对儿子的爱，只是可能他实在是不懂得如何表达这种爱，结果是，他与儿子的关系处于一种紧张的博弈状态，这让一些很正常的父子间的关爱或温柔变得别扭，当杨烁想表达这样的父爱时，他也非得以故作严厉或冷漠的姿态表现出来。
“知道”（nz_zhidao）跟你谈谈，“杨烁式育儿”为什么令人窒息？
近日，真人秀《一起出发吧》热播，几位明星如杨烁和儿子、陈小春和Jasper、耿乐和儿子、包贝尔和饺子一起参加旅行。节目播出后，在社交网络上引发广泛的热议，主要焦点是杨烁的育儿方式，不少网友担心“杨烁式育儿”会给孩子带来严重的心理伤害。
《一起出发吧》的节目模式跟以前的《爸爸去哪儿》是一样的，就是几个明星爸爸带着孩子一起去几个地方旅行，孩子单独和爸爸生活几天，通过旅途观察亲子关系。
节目第一站来到四川的稻城亚丁，这里海拔很高，有一定的高原反应。下车的时候，杨烁的儿子杨雨辰没有跟着杨烁的方向走，杨烁立即命令他，“走回去”。接着杨烁又是各种发号施令，“衣服拉好”“快点”。可能是因为雨靴太大，不太合脚，杨雨辰走路有一点内八，杨烁发现之后，再次凶巴巴地喝道，“你不会走路吗？”杨雨辰按照杨烁的要求调整走路姿势，但杨烁还是不满意，直接命令孩子跑回去，重新走回来。杨雨辰一言不发，脸上带着惊恐，乖乖按照父亲说的做。
走着走着，杨烁发现美景，突发奇想要拍照，多次追问杨雨辰：“你要不要拍？”儿子对父亲突然的亲切感到意外，谁知道杨烁又说了一句：“我不想和你拍。”
之后就是选房子环节。杨烁想要选择1号房，杨雨辰选择5号房，因为5号是他的幸运数，杨烁回了一句，“那5号不是我的幸运数”。选房时并不知道每号房的状况怎么样，不巧5号房比较远，一路上杨烁就各种念叨儿子，指责儿子不听他的话，不选1号房。工作人员提醒杨烁，下雨路不好走，雨辰不舒服的话，杨烁可以抱着他。杨烁丢下一句，“我不管，他自己选的自己承担。”
杨烁一路上又是各种“威胁”儿子，如果走得慢就重新回去走，如果不能比他更早跨到门槛，两个人就要重新走一遍。儿子走了老远的路，又背着包，喘着粗气也只能咬牙坚持。
两人到了天台，杨烁问儿子值不值得，杨雨辰说值得，结果杨烁说：“那你跑得更远更值得。”杨烁又问杨雨辰下次选几号，杨雨辰带着哭腔和恐惧，委屈巴巴的说1号。然而，杨烁又说下次1号在最远的地方，吓得杨雨辰不知所措地站在原地。
总之，目前虽然才播出几期，但杨烁凶儿子的“名场面”一个接着一个。儿子不太会叠衣服，杨烁凶神恶煞，仿佛眼前是他的仇敌；杨雨辰去耿乐家玩，回来后杨烁又是各种冷嘲热讽，“你想吃那边的是吧。以后你娶了媳妇也不用回我家了啊。你是因为喜欢跟耿乐叔叔在一起吧。你不想跟我在一起是吧……”
难怪很多观众说，看了“杨烁式育儿”感到窒息，同时无比心疼杨雨辰。一个7岁的小男孩对父亲充满恐惧，看父亲的眼神也是飘忽、胆怯，父亲一靠近他，他的许多下意识反应是躲闪和战战兢兢。其他明星爸爸对小孩都无比宠溺，唯独杨烁对儿子一点也不亲昵，一而再再而三地在众人面前表现对儿子的冷漠和敌意。
杨烁在采访中说，杨雨辰是他的儿子，他会不疼爱孩子吗？可问题是，他爱护孩子、教育孩子的方式，对孩子来说意味着什么？
“杨烁式育儿”的第一个陷阱是，将打压式教育理解为纯粹打压，为了达到让孩子听话的目的，不惜打压孩子的自信心、自尊心，并吝于给孩子关爱、鼓励。
无论是棍棒教育、打压教育还是挫折教育，都有它的价值，让孩子受到适当的批评和挫折，可以提升孩子的适应能力、抗压能力，也能促进孩子成长。但应该看到，任何打压的前提，是爱，是得让孩子明白——爸爸妈妈爱他；得让孩子有安全感——我努力去尝试，哪怕失败了也有爸爸妈妈陪伴。否则让7岁的孩子像成人一样无所依恃地被打压，很可能不仅会让孩子习得性无助，同时也让孩子内心感到孤独和不安全感，让孩子因为缺爱而陷入自我认同危机。
杨烁对杨雨辰的打压，更令网友们不适的是，他表现出的对杨雨辰的距离和敌意，对儿子各种泼冷水，故意表现对孩子的“厌恶”，比如说不想跟儿子拍照、嘲讽孩子的幸运数字等等。这不仅令孩子恐惧，更是让孩子感到一种“被遗弃”的孤独——他多么渴望爸爸的爱，但他得不到。
“杨烁式教育”的第二个陷阱是，诈尸式育儿。杨烁在采访中提到，儿子7岁，但他陪伴孩子的时间可能半年时间都不到。可以理解演员工作的特殊性，很多明星因为忙碌的工作疏于陪伴孩子，不得不让伴侣“丧偶式育儿”。与丧偶式育儿一样可怕的是，“诈尸式育儿”，缺席孩子的每一个成长阶段，只是偶尔出现一下，一出现还要各种指手画脚、唯我独尊，甚至帮倒忙。
“杨烁式教育”的第三个陷阱是，对两个孩子完全不同的教育方式，可能给缺爱的孩子心理失衡。杨烁对待儿子冷酷无情，对待女儿则是像小公主一样，简直要把女儿宠上天。杨雨辰看到杨烁对待妹妹与对待自己的态度截然不同，他是否会觉得自己是“多余”的？
这让笔者想到的是孙俪在有了二孩小花后，对待哥哥等等的态度，是更多关怀。孙俪在采访中解释道，有了小花后，如果等等看到妹妹吃米糊什么的，他想吃，一定会让等等吃，妹妹有的东西，等等想要，她也一定会满足等等。因为小孩子根本不懂得说有些东西是婴儿吃的，他要的是那份存在感。包括很多家长经常会以小的来刺激大的，比如说妹妹吃得很快，你哥哥吃那么慢，孙俪说她不会这么做，她反而是鼓励哥哥比较多，让哥哥知道自己是妹妹的榜样，自己要做好，妹妹也会做好。
当前舆论大多数的声音，是对“杨烁式育儿”进行检讨，同时也展开对杨烁的一波网络挞伐。的确，杨烁需要批评，“杨烁式育儿”也应该警惕，但仅止于此是不够的，我们还有必要反思：谁是“杨烁式育儿”的信徒？为什么杨烁会这样教育孩子？
除了教育观念的偏差外，它可能有更隐蔽也更深层次的原因。笔者注意到杨烁曾在几个采访中谈到他与父亲的关系，而他父亲正是“杨烁式育儿”的践行者。杨烁说，他从小是被父亲打到大的，父亲对他的许多举动如果搁到现在，他是可以告他父亲的；并且，父亲经常冤枉他，总是以他的标准来对待杨烁。因此，他从小就跟父亲关系不好，初中时就辍学来到北京，因为想逃离家，逃离父亲。
可以说，杨烁本身就是“杨烁式育儿”的受害者，他是在一个以否定、打压为主的父权式家庭长大的，他并不懂得如何处理与父亲的关系。即便他长大成人、结婚生子、功成名就，他依旧没有走出原生家庭的伤害，当他在面对自己的儿子时，他不自禁地代入了自己父亲的角色，父亲怎么对待他的，他也怎么对待自己的儿子。
我们当然不用怀疑杨烁对儿子的爱，只是可能他实在是不懂得如何表达这种爱，结果是，他与儿子的关系处于一种紧张的博弈状态，这让一些很正常的父子间的关爱或温柔变得别扭，当杨烁想表达这样的父爱时，他也非得以故作严厉或冷漠的姿态表现出来。
高晓松曾在一档节目中说过：“我一辈子没问过父亲问题，我有长达20年的时间因为对原生家庭的不满，尤其是与父亲之间极为不好的关系，导致我年轻时候出现很多问题。”原生家庭对一个人的影响，是深远的。但这并非意味着我们无可作为。就像探讨原生家庭问题的《都挺好》编剧所说的，“原生家庭欠你的，你得靠自己找回来。找不回来就是一场灾难，找回来就‘都挺好’。”
因此，对于“杨烁们”来说，他们如果要正确处理好与孩子的关系，既需要教育观念的更正，也可能需要一次重新的校正和疗愈——试着从原生家庭的伤害中走出来。
为何一些贫困子弟无论如何努力，最终常常只能凄凉梦碎？通俗地说，这就是时下舆论常常提到的“富人思维”和“穷人思维”。
