分析促质量 砥砺再前行——文昌市树芳小学语文科学段练习质量分析会

为了更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，提高教育教学质量。11月18曰下午，我校语文科全体老师针对这次学段练习开展质量分析会议。

今后的教学建议:

1.学会抓好学生的基础知识教学。

2.要注重汉语拼音知识的掌握。

3.要抓好写字的训练，培养学生良好的学习习惯。

今后教学措施注意下几点：

1.在平时教学中，要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、说话、思考等习惯。

2.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

 3.继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

今后的教学建议:

    1.继续加强写字教学。针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。

    2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

    3.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩学生的阅读面。

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。

2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

今后的教学建议:

1.课堂教学中继续渗透学习方法的指导，引导学生明确学习目的，掌握良好的学习方法技能，学以致用。

2.拓宽学生学习语文的渠道，使课堂学习贴近生活，使语文教学服务学生生活，让生活走进课堂。

3.教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”，学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。

4.充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考。

今后的教学建议:

1.加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。

2.加强课内外知识的积累和阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自己学习的意识和习惯。

3.重视对学生审题方面的指导。

4.加强学困生的个人辅导。对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈，要对学困生的辅导有一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。