幼小衔接不用怕,这篇让孩子语数英一门都不会落下
前不久,我分享了一篇 👉 北京最牛校长解答幼小衔接4个关键问题,最后一个很多人没想到,介绍了一年级孩子入学适应的很多实用方法。
很多读者表示很使用,但也些读者指出,只做好这些还是不够的,一年级前没有相应的知识储备,会让孩子陷入各种慌乱中。
关于一年级语文、数学、英语的学习重点与家长辅导技巧,其实卓校长在书里也详细介绍了。在来法兰克福书展的飞机上,我把这本书重复看好几遍,把其中的重点帮大家跳了出来。
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一、语文
一年级语文学习重点,主要包括:识字、写字、拼音、组词造句、看图说话。
1、识字
● 在生活中多看多读
卓校长提到,学校里曾经有个孩子在入学前没怎么系统学过汉字,刚上小学在班上落后,爸妈很着急,但她爸爸坚持做了两件事,孩子的识字量就赶上来了:
一是,每次带她出门时,都会和她一起大声读出各个商店的名字,大型广告牌上的大字。
二是,每次认识了生字,爸爸都会带她去翻翻家里一本《汉字树》的识字书;不仅找到这个字的起源,还把它的亲戚邻居都混个脸熟;把生字的学习,变成了一场有趣的探索。
关于如何在生活中识字,我之前也分享过一篇 👉 如何让孩子大量识字?这个方法千万别错过
● 朗读课文,是检验孩子识字能力的好方法
让孩子大声朗读出来。如果孩子可以流畅地朗读,说明生字基本都会认了。如果读起来有犹豫,说明还不够熟悉,可以让孩子多读几遍,或和孩子一起朗读。
同时,可以结合一些课外读物,让孩子给生词挪窝,加深印象。
2、写字
一年级孩子学写字的难点:用正确的笔顺写,不缺撇少捺的写。
笔顺的意义不仅是应试,正确的笔顺会让字写的更快更好看。而一个奇怪的现象是如果孩子一开始写某个字就“倒画笔”,这个习惯会延续一生。
因为,一旦发现孩子书写笔顺方式不对,要及时纠正,
怎么让粗心的孩子对笔画笔顺更深刻?卓校长发现最有效的方法是练毛笔字:
● 毛笔字中每个点、钩、折都要很仔细的写,孩子多写之后对这些易忘的部分印象更深;
● 写毛笔字要很慢,不喜欢用铅笔反复抄字的孩子,练下毛笔字也许更好接受。
3、拼音
建议用歌谣的形式来分解拼音,比如, sh an shan 山,远方起伏的是山。h e he河,门前蜿蜒的是河;
把拼音的规律融入到日常儿歌里,让孩子有了拼读的意识,了解拼读的规律。
4、组词、造句、看图说话
孩子这方面能力,与学龄前的阅读量、说话量、家长在孩子面前的说话量有很大关系。
● 练习看图说话最好的方式就是读绘本:亲子阅读的时候不用一个劲地读,可以指着画面,问问孩子看到什么发生了什么,孩子如果不愿意说,父母可以脱离书中文字,指着画给孩子说下去,孩子听多练多自然就熟悉看图说话了。
● 造句作文要写“人话”:卓校长指出很多孩子后期作文吃力,就是前期造句时被一些所谓规范化的语言同化了,以后就只会写四平八稳味如嚼蜡的句子,比如:
妈妈有一双大大的眼睛。
妈妈眨着大大的眼睛。
同样的意思,后面一句更生动,在作文中也更提分,要想保持这种生动,在造句时,就要多尊重孩子很多天然的视角和表达。
● ● 一年级语文学习小技巧 ● ●
① 一定要预习:不会的字词圈出来,第二天带着问题听课,更有效率
② “听写”自己念:让孩子自己读一遍录下来,再放出来自己听写
③ 一定要注重课外阅读,选择优质的桥梁书,为从“自主绘本阅读”转为“纯文字阅读”打基础。
二、数学
入学前目标:会数数(尝试引导孩子数过20);会认形状(看到一个物体,能判断是圆的,还是方的)。
一年级数学的核心内容:20以内数字的认识和它们的加减。
1、20以内数字的认识和加减法
● 会读、会认、会写,是识数的第一步。
数学启蒙的方法丹妈之前分享过一些 👇
数学为什么从三年级开始会“梯次掉队”?孩子学好数学必须知道的真相!
基本的读和认,学龄前很多孩子都借助绘本、玩具,在生活中启蒙等方式掌握了,如果没做的,一年级开始也不晚哈。
而对于写数字,建议是先让孩子在田字格写数字,每半个田字格可以写两个数字,把每个数字在格子的框架里写饱满,这样以后脱离格子也能写的比较正,提升卷面整洁。
● 一年级数学概念理解难点:区分“基数”和“序数”
基数是表示“有几个”的概念,而序数是表示在一个序列中“排第几”的概念。
卓校长说这两个抽象概念是一年级孩子错的最多的,我们可以用编故事的方式,来帮助孩子理解:
比如,有个国王,有6个王子;名字分别叫1王子、2王子、3王子……1王子一顿可以吃6个苹果派、2王子一顿可以吃5个苹果派……
在这个故事里,王子名字里的就是序数,而他们能吃几个派,就是基数。
2、认识平面和立体图形
认识平面和立体图形,是学习“几何”的开端。关于这点,要用具象化的方式。
我们还可以借助三种很好的工具:
● 七巧板:七块板可拼成一千多种图形,方便孩子认识平面图形。
● 折纸:把平面纸变立方体的过程有点复杂,但可以帮助孩子加深对立体形状的理解。
我给大家找了个纸做正方体的视频:
还有纸做三角体的视频:
即使孩子不会做,我们用心做一个送给孩子,也会增加孩子对立方体的兴趣。
● 磁力积木
想要观察平面到立体的转化过程,磁力片比折纸更容易操作:
关于磁力片用于学科启蒙的方法,丹妈写过一篇 👉 语数英科学,一套磁力片,学科启蒙全搞定,里面介绍的更详细。
3、认识钟表、人民币等。
这个阶段我们教孩子认识钟表,只需要会认整点和半点就可以了,不强求孩子会看分针秒针,家里挂个钟,没事多用钟表提醒孩子时间,耳濡目染孩子自然就会了。
认识人民币,最好的方法就是,放弃手机支付,换上一堆零钱,带孩子去买买买~
● ● 一年级数学学习小技巧 ● ●
① 淡化孩子的数学预习:数学每一版块的新知识点不多,更重要的是在理解知识点后的实践,提前预习反而会磨损孩子对新知识的好奇心。
② 父母要预先看看孩子课本:很多数学知识都可以在生活中启蒙,父母先看看课本对这学期的知识有个系统认识,孩子需要帮助的时候就有更充分的时间找到方法。
③ 数学课堂板书少,但都是重点,不管是用拼音还是画图,要帮孩子找到适合自己的方式记板书,养成习惯。
三、英语
入学前目标:创造良好的习得环境,保护孩子对英语的好奇心。
一年级英语学习重点:单词的认读和分类、字母的书写和发音、情景对话等。
1、单词的认读、分类。
● 一年级英语单词的学习,主要考察的是认读:就是看到一个单词,可以把它读出来,能把词语和图示正确连线。帮孩子巩固单词,最好的方法就是把单词贴在显眼的地方,天天见,混个眼熟。
● 在有一定的单词量后,学会分类是一个很好的记忆方法。比如对水果类、车辆类。
2、字母的书写、发音
● 重视书写:父母要像重视汉字的书写方式一样,重视孩子26个字母的书写。
● 抽查字母:随机抽取一个字母,问孩子左邻右舍是谁。比如“B”的后面是谁,前面是谁,让孩子真正熟练掌握字母。
● 字母的发音:除了字母自己本身的发音,字母在单词中又会变成另外的发音,给孩子讲的时候可以比喻成:“把字母组合当成姐妹,手拉手,它们两在一块才能有这个音”,有一定基础之后,也可以让孩子学习“自然拼读法”。
4、情景对话
● 一年级的课文内容多是情景对话,父母可以陪孩子一起大声念出来,一人一句,交换角色地朗读,父母读的不好互相纠正也是好的学习方式。
● 指读:在听课文音频时,可以让孩子“指读”(听到哪手指到哪),帮孩子建立语音和文字的关联;这也是一年级不同于学龄前的地方,让孩子从纯语音的输入变为语音和文字结合的全面学习。
● 养成在睡前听10分钟音频的习惯;
给孩子准备丰富多样的音频素材,随时随地地播放。比如前两天我分享过的👉 英语启蒙全靠它,还一分钱都不用花 ,从学龄前到小学一二年级其实都可以听。
● ● 一年级英语学习小技巧 ● ●
① 父母参与是孩子习得英语的最好契机,英语不好的爸妈正好和孩子同一起跑线开始学。
② 相比英文绘本,英语分级阅读读物对这个阶段的孩子英语学习更有效。这个之前我有分享过分级读物 👉 只要孩子学英语,迟早会用得上!十大经典英语分级读物
③给孩子播放的各种英语音频,最好是能让孩子听懂百分之七八十意思的。
本文参考:卓立著《欢迎来到一年级 幼小衔接家长手册》
● 丹妈碎碎念 ●
最近关于幼小衔接的呼声特别高,不管是学习方法,还是桥梁书的推荐,仅在昨天👉 我在法兰克福的一些感触 就有好几位读者提到了多分享这块的内容 。想想也是,最初关注咱们公号读者的孩子也都长到该上小学的时候了。所以之后幼小衔接的干货文章和桥梁书,我也会尽量多分享的。最近我也在体验拼音APP和识字方面的书,等我研究完后写文章啊。也希望有这方面好经验的读者给我们投稿啊。
关于幼小衔接中语数英启蒙、家校沟通、学习方法等方面的干货,之前我也给大家分享过很多,为了方便大家查阅,我又重新整理了一下,以后也会不断更新:
● 数学启蒙:
《数学为什么从三年级开始会“梯次掉队”?孩子学好数学必须知道的真相》
● 语文启蒙:
● 英语启蒙:
《暑假当然可以让孩子玩手机ipad,因为有这13款2-14岁英文app》
● 开学适应,家校沟通、学习方法等其他:
法兰克福书展昨天结束,今天拖着一箱子的书回去了。出来一趟,收获和感触还是挺多的。昨天用图片写了一些👉 我在法兰克福的感触 ,这几天在书展上看到世界那么多优秀的童书作家和出版人,热忱地投入到童书事业中,不遗余力地为孩子们创作出好的童书,真的很受鼓舞,也倍感荣幸。自己一直从事为孩子选书、推广童书这件事情,也有你们这么多愿意为孩子读书的朋友们陪伴,感觉真好!