赫章乌蒙山学校小学语文特聘专家代伟开展线上教学教研交流活动



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赫章乌蒙山学校小学语文特聘专家代伟:昆明市杰出园丁、昆明市骨干教师、昆明好人、呈贡区道德模范、呈贡区巾帼建功标兵、代伟名师工作室主持人,曾获全国群文阅读课赛一等奖、昆明市群文阅读课赛一等奖、昆明市课例大赛一等奖、呈贡区优质课竞赛一等奖等多个奖项,指导20余名教师先后评为市区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

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为了加强教师队伍建设,浓厚教学教研氛围,促进教师的不断成长,11月16日晚,赫章乌蒙山学校小学语文特聘专家代伟通过线上教学的方式开展了小学语文教学教研交流活动,并为六年级学生展示了一节精彩的课堂——《伯牙鼓琴》。赫章乌蒙山学校小学及初中部语文组老师现场聆听精彩课堂。贵州三联教育集团总校长丁炎珍、贵州三联教育集团副总校长、赫章乌蒙山学校校长赵忠瑞参加活动,会议由赫章乌蒙山学校初中部主任文野主持。

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《伯牙鼓琴》是义务教育教科书语文六年级上册第七单元的一篇文言文。第七单元是艺术之美单元,语文要素是借助语言文字展开想象,体会艺术之美。《伯牙鼓琴》表现了音乐艺术的魅力和朋友之间真挚情谊,故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙善鼓琴,其技绝伦;子期善品乐,其能独步。伯牙寓情于乐,仰高山之巍巍,闻流水之汤汤而尽现曲中,可谓炉火纯青,仙乐天成。唯子期天纵之聪,心有灵犀,独解其义,与之共鸣。伯牙得知音而至喜,曰:“相识满天下,知音几人欤!”子期殁,伯牙痛绝,世无知音矣!“乃破琴绝弦,终不复鼓。”古人云:“士为知己者死。”《伯牙鼓琴》所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。

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本文选自《吕氏春秋·本味》。古琴,又称瑶琴,乃伏羲斫梧桐之木,扣其清浊,取其中段,浸之满候之数,取起阴干,择良日,觅巧工,制器成琴,以奏瑶池之乐 ,故名“瑶琴”。

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教学中,代伟老师从“识知音、遇知音、祭知音、怀知音”四个环节为学生再现了俞伯牙与钟子期之间的千古佳话。
课程伊始,代伟老师以一曲《高山流水》的音频为导入,让学生感受《高山流水》的优美,从而在一种轻松愉悦的学习氛围中引出学习的课题《伯牙鼓琴》。

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课中,代伟老师带领同学们在朗读课文的过程中自主划分节奏,之后老师再展示正确的节奏划分,并让同学们自主检查自己划分的对错情况。无形之中也培养了学生自主动手的能力。

在知晓文意环节,代伟老师还罗列了重难点语句,帮助学生疏通重难点词句的意思,引导学生用自己的话试着翻译全文。在解读课文环节又以问题的形式让学生更深刻理解文中意思。

高山流水遇知音。悠扬的琴声,将同学们带回到春秋时期,回味那荡气回肠、耐人寻味的故事。代伟老师的《伯牙鼓琴》课堂上也让同学们深切体会到“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。如无不能…… 择一艺以终老, 斯世当旦夕相伴之”。
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最后,老师们还集体观看了六年级优质课《书戴嵩画牛》。

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赵忠瑞校长总结时说,此次代伟老师的《伯牙鼓琴》无论理念设计,还是教法学则,手段运用,乃至流程,效果都达到了引领课的“新颖,实用,高效,易学”的要求,希望老师们能积极学习,勇于实践,博采众长,精雕细琢,打造更加高效的课堂,在今后的古文教学中与孩子一同收获语文学习道路上的成长与快乐!

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会后,小学部、初中部语文组积极开展了培训学习分享会。纷纷表示将不忘初心,砥砺前行,积极学习好的教育教学方法,在教学这片沃土上,不断精耕细作,打磨教学,努力推进学校教育教学工作再上新台阶

此次线上教研为老师们提供了一个交流互动的平台,让老师们在互动交流中知新教材之音,明新课标之志,悟教


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