【中考阅读训练】（山东东营2020）

现代文阅读。（16分）

带着风声的花

刘成章

① 半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文字的形式，开放在中华民族的典籍里面。那批艺术家是延安鲁艺的人。但我那时年小，并不知道此事；不过我却知道，山丹丹是我们陕北的一种极好看的野花。我越长大就越感到惊异，惊异于在我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华的花！

② 有一年炎热的夏天，我们几个七八岁的娃娃，终于大着胆子结伴上山了。山上放眼看去好壮阔呀！虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，哧溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑打闹中爬上跳下，跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘阴凉。忽然，我们中的一个娃娃大声喊叫：山丹丹！应着喊声，我们一双双眼睛倏忽一亮，啊，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去，看了又看。我们还一齐趴在那里，伸出各自的小黑爪子，像拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在里边迎风迎雨，快乐地生长和开花。

③ 后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根挖了出来。我们第一次见到它的根，它的根就像一疙瘩大蒜头。回家后，我们就把它栽到村前的一个石崖下了，并且浇了不少水。我们都盼望，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花了。

④ 光阴飞逝数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，但是它翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开。然而到了七月半，烈日猛地发威，炙烤得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，而一听到雷电隆隆起身播雨，它就以开花回应，就赶紧给雷电探寻的目标；哪一带需要雨，它就在那一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。

⑤ 但在我幼时的那些日子、那个石崖下，隔了几天去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死。以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心啊！

⑥ 我们挖了栽，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖，但我们终未能栽活一棵！这下我们灰心了。那时我们的语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。

⑦ 读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。我觉得陕北的风雨雷电百草虫蚁都叫惯了它，我也叫惯了它。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。我看见山丹丹就像见了幼时朋友，叫乳名才能表达出我满心的情意。

⑧ 每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹。而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜炫目。啊，你看这边的山沟里，好像地心的一滴岩浆溅出来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜。让人爱得心颤。

⑨ 工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着她的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打扮可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！

⑩ 在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹不避阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来？

⑪ 直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的、秀气的，而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花辨都向后反卷着，像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！

⑫ 我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄傲和欣慰！

（有删改）

1.从全文看，“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特点？（4分）

2.同是表现“山丹丹”形貌特征，为什么不把第⑪段紧接在第⑧段之后？（4分）

3.试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解。（4分）

4.本文在艺术表现上有“醉倒人的力量”，试任选角度写一段赏析文字。（4分）

【文本简析】

这是一篇借物抒情的散文。文章运用倒叙、插叙，描述了“山丹丹”留在“我”几十年记忆中的美好印象，描绘了它的与众不同，表现了“我”对“山丹丹”的热爱程度。通过“山丹丹”不惧困苦、灿烂开放的形象，表达了对陕北人民在穷苦荒凉土地上的坚毅执着，追求奋飞精神的赞颂。

【参考答案】

1.【考点分析】本题考查提炼概括信息的能力。

【方法引路】作答时，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落，接着进行筛选概括。

【答题指南】根据“我们挖了栽，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖。但我们终未能栽活一棵”“在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚”“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿”等可以概括提炼出山丹丹的自然属性：移栽难以成活；花时迟晚；鲜艳炫目，惹人喜爱；生长在荒僻阴暗之处；花瓣向后反卷，展翅凌空。根据“但它是最有主意最沉稳的花”“山丹丹不避阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影”“或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心”等可以概括提炼出山丹丹的精神属性：不受拘束，喜爱自由；最有主意，最沉稳，善良仁爱；高雅、奢华，甘于奉献；不惧恶劣环境，顽强抗争，坚守信念，给世界带来希望；柔中带刚，凌厉遒劲，勇往直前。

【参考答案】自然属性：移栽难以成活；花时迟晚；鲜艳炫目，惹人喜爱；生长在荒僻阴暗之处；花瓣向后反卷，展翅凌空。

精神属性：不受拘束，喜爱自由；最有主意，最沉稳，善良仁爱；高雅、奢华，甘于奉献；不惧恶劣环境，顽强抗争，坚守信念，给世界带来希望；柔中带刚，凌厉遒劲，勇往直前。

2.【考点分析】本题考查对材料安排的理解。

【答题指南】根据第⑧段“每逢暑假回到陕北”，第⑨段“工作后，有一年在我乘车去榆林的路上”和第⑪段“直至现在，似乎猛然间我才醒悟”可以看出，文章按“上大学——工作后——现在”的时间先后展开对“山丹丹”叙写。根据第⑧段“啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤”可知，这段是对山丹丹的全景远景描写；根据第⑪段“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲”可知，这段是对山丹丹的近景特写。根据第⑧段“啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤”可知，第⑧⑨及其以前文段重在描绘“山丹丹”外在、自然特征；根据第⑪段“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲”可知，第⑪段侧重对其精神品格的揭示。根据第⑧段“红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜，让人爱得心颤”，第⑩段“在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意”，第⑪段“直至现在，似乎猛然间我才醒悟”可知，第⑧到第⑪段作者对“山丹丹”形象的认识经历了由外到内的过程，情感也由无比喜爱升华为无比崇敬、由衷赞美。

【参考答案】从整体顺序看，文章按时间先后展开对“山丹丹”叙写。⑧⑪两段分别写“大学时”和“现在”的所见所感，不是同一时间作者眼里心中的“山丹丹”，不能放在一起。

从观察角度和着笔侧重点看，⑧⑪两段分别为全景远景描写和近景特写，两者不必连在一起。

从对“山丹丹”形象内涵表现的构思看，第⑧⑨及其以前文段，侧重表现“山丹丹”外在、自然特征，第⑪段侧重对其精神品格的揭示，有逻辑层次的先后。

从思想情感发展看，从第⑧到第⑪段作者对“山丹丹”形象的认识经历了由外到内的过程，情感也由无比喜爱升华为无比崇敬、由衷赞美。

3.【考点分析】本题考查对文章语言特点的理解。

【答题指南】从拟人的修辞角度看，本文语言新颖活脱，化腐朽为神奇。比如第④段“在陕北的百花中，山丹丹最爱睡懒觉，开花最晚，但它是最有主意最沉稳的花”，这里赋予山丹丹以人的性格，说它爱睡懒觉、最有主意，表现了山丹丹花时迟晚的特点；从比喻的修辞角度看，本文语言生动形象，蕴藉隽永。比如第⑪段“你看它们的六片花瓣都向后反卷着像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿”，这里将山丹丹的六片花瓣比喻为“飞着的、双翅并拢的鸟儿”，生动形象地表现了山丹丹勇往直前的特点；从细节描写角度看，本文语言富有张力和立体感。比如第②段中“大声喊叫”“倏忽一亮”“一起跑过去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉细节，生动写出孩子看到山丹丹的惊异和无比喜爱的情景，富有立体感；从语言雅俗的角度看，本文语言亦雅亦俗，多姿多彩。比如第④段“春二三月铁牛吼，黄牛也吼，它却翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓吵它，小河弹琴闹它，黄鹂梢头叫它快醒醒，千树万木大声呼唤，它也还是不醒不开”，“翻个身又睡着了”“叫它快醒醒”等雅俗尽显其妙。

【参考答案】

参考示例一：亦雅亦俗，多姿多彩。如“从民间的唇上搬下来”“开放在中华民族的典籍里”“小黑爪子”“一疙瘩大蒜头”等雅俗尽显其妙。

参考示例二：富有张力和立体感。如第②段“沁人肺腑”“哧溜溜”“活了”，易于激发读者联想想象，让人如嗅其香，如感其力，如睹其形；第②段中“大声喊叫”“倏忽一亮”“一起跑过去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉细节，将孩子的惊异和无比喜爱的情景栩栩如生地表现出来，富有立体感。

参考示例三：新颖活脱，化腐朽为神奇。如第④段把“山丹丹”花期迟晚说成“最有主意最沉稳”，铁牛“吼”，青蛙“吵”，小河“闹”……以拟人手法，让不同季节的事物与“山丹丹”建立起“人际关系”，平凡的事物变得神奇起来，“山丹丹”习性得到艺术化表现。

参考示例四：形象生动，蕴藉隽永。如第⑩段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”，将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困苦、执着信念的精神品格表现出来，蕴含深厚。

4.【考点分析】本题考查对本文艺术手法的赏析。

【答题指南】可以从象征、借物抒怀、渲染烘托、以形传神、叙述方式等角度入手。

比如“象征”，根据第⑪段“它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人”可知，作者以山丹丹花象征了陕北人民柔中带刚，凌厉遒劲，勇往直前的精神品质；

再比如“借物抒怀”，根据第⑫段“我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄傲和欣慰”可知，作者借“山丹丹”这一艺术形象，抒发了对陕北人民在恶劣环境中自强不息、勇往直前的感动、骄傲和欣慰之情。

从其他角度作答也可。

【参考答案】

参考示例一：（象征。）“山丹丹”作为一个艺术形象，它是美的化身，作者既把它当作自然美的象征去描写，又把它当作精神品格美的象征去表现。如在阴暗荒僻环境中生长，象征了陕北人在灾难频仍中坚毅执着的精神气度。

参考示例二：（借物抒怀。）作者将自己的审美情感和审美思想寄托在“山丹丹”这一艺术形象身上，在表现其自然特征及其精神内涵过程中，融入挚爱、崇敬、赞美之情。

参考示例三：（渲染烘托。）文章写小时候移栽的故事和农村婆姨驻足凝望的情景，不惜笔墨，渲染了人们对“山丹丹”的强烈喜爱之情，烘托出其在人们心中的地位和巨大魅力。

参考示例四：（以形传神。）注重抓住“山丹丹”特征，画龙点睛，写出其精神。如“好像地心的一滴岩浆溅出来了”“好像仙女的一点胭脂落下来了”，将其神奇、高雅、奢华写得栩栩如生。

或：（以神写形。）作者赞赏崇敬泽被他人、不畏困苦等高贵品格，借助联想、想象使“山丹丹的”自然特征和性质发生改变、升华，将这些高贵品质融入到对这一艺术形象的描写中。

参考示例五：（叙述方式巧妙灵活。）叙述童年移栽过程，插入数十年后“山丹丹”给自己留下的美好印象，一则以巧妙新颖的方式，写出其与众不同的自然习性；二则表现其泽被他人的品质，丰富了其精神内涵；三则避免了平铺直叙。