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《正面管教》教我们如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。

整本书就是关于如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

家里有孩子的都知道，现在的孩子不再像从前的我们，不再像我们自己“过去的好时光”，整整齐齐的坐好，规规矩矩的听老师的话，不敢和父母顶嘴。也不是那时候我们就很好，只是现在的孩子大多时候对于父母来说也需要去学习怎样才能教育好孩子，给孩子塑造一个好的未来，培养他们的才能。

我们整天都在为孩子发愁，一个三四岁的孩子学会了叛逆，仇恨，学会了报复，变得自卑，偷偷摸摸，很多时候我们却没有意识到。

我们很多父母不知道什么是正面管教，我们与孩子遇到冲突时，我们大多时候都是通过惩罚的方式去赢了孩子，却不知道短期惩罚是很有效的方式，造成的后果就是4R:愤恨、报复、反叛、退缩。

生活中我们不要做赢了孩子，而是要赢得孩子。通过表达出对孩子感受的理解，表达出对孩子的同情，而不是宽恕，告诉孩子你的感受，让孩子关注于解决问题。

书中告诉我们很多正面管教的方法，记住“若要让孩子做得更好，就得先让孩子感觉更遭”是一个荒谬的观念。

我们要思考逻辑后果：相关、尊重、合理、预先告知。通过逻辑后果转移孩子的行为。为了营造好的家庭氛围，要专注于解决问题的办法。

关于解决问题我们要记住：相关、尊重、合理、有帮助。书中举了一个两名学生因没听见课间上课铃声而迟到的例子。分别列举了两种清单，一种是逻辑后果注重惩罚，一种是解决方法。第一种关注的是两个孩子为自己的错误付出代价，第二种关注把错误当成学习的机会，第一个很明显对人带来的是伤害，第二个却是帮助别人。

当我们生气的时候，积极的暂停，不要在生气的时候做任何决定，制定规则，花时间训练。

其中也说到利用家庭会议或者班会来解决问题。用启发式问题帮助孩子探讨他们的选择造成的后果。

晚上睡觉前给孩子一点时间，听他们倾诉一天中最开心和最伤心的事。然后把你经历的事情也告诉孩子。

给予鼓励，而非赞扬。书中详细对比了鼓励与赞扬的不同，赞扬带来的长期效果是依赖于他人，而鼓励的效果是自信，自立。

很多正面管教的工具值得我们去学习和应用。育儿这本教科书真的值得我们去好好学习，很多孩子的性格、能力、成长都与我们的家庭环境，我们的教育息息相关。

通过读这本书，我相信或多或少都会有些启发，起码当我们愤怒想要通过惩罚孩子制止孩子的错误行为时，我们能够冷静下来想一想，我们真正应该怎样做，而不是短期达到效果。