【主题教研】莆田文献中学地理组召开高效课堂研讨会
为有效提升地理课堂教学效益，提高学科教育教学质量，推进地理高效课堂的构建，11月17日，莆田文献中学地理组召开“六字法”高效课堂专题研讨活动。活动由地理组组长陈慧珊主持，陈昇副校长、教研室副主任李华山老师到会指导。
会上，参会教师就“如何有效开展读背课”、“如何有效实施分层教学”两个问题展开激烈讨论。老师们认为，地理学科读背课要想高效，学生读背就要有方法。针对少数学生读背不得法的情况，可以尝试引导学生强化读图训练来达到记忆的目的。在实施分层教学时，教师可以在课堂上设置有层次的、有梯度的问题链，根据学情布置学习任务与分层作业，满足不同层次学生的学习需求。对后进生要加强课后辅导，必要时可以一对一强化辅导，有针对性地帮助后进生找差距、想方法、促学习，力求上进。
最后，陈昇副校长做总结发言。陈副校长充分肯定了地理组老师的不懈探求。他指出，“六字法”高效课堂模式，符合我校具体校情，关注学生主体地位。适合自己学生的教学才是最好的，教育要真正适合学生年龄特征、心理需求与个性发展，教师在面对不同层次、差异很大的学生时，要采用符合学生学情的教学策略。他鼓励老师在教学中发现问题要多交流，要善于学习，勇于创新。
