1.每天固定时间去写写作业。

每年九月份开学，朋友圈扫一眼，很多都是说孩子写作业费劲、磨叽的。其实这也可以理解，从来没写过字，也不知道啥是作业，昨天还满院跑呢，今天就让坐那写作业，孩子很蒙圈。其实这个问题很好解决，从现在开始，试着每天在固定的时间去完成点作业。一开始时间短一点，比如5分钟，慢慢逐渐增加时长。孩子晚上放学回家，都得先喝水吃点水果说说话，假设7：30开始认字，那么五分钟的时间，好好坐在这里认字，五分钟后完工，好好去玩。不用把学习任务安排那么紧张，不要小看这五分钟，如果每天能坚持五分钟，一年后该认识的字也都认识了。而且孩子对于什么是作业也就不陌生了。

 2.让孩子自己做主，完成后给予鼓励。

假设一本思维训练书给孩子，你问问他打算做几页， 有时候可能会说做十页，有时候可能会说做1页，做多少不要紧，只要能每天坚持做就行。当孩子做完后，我们要及时进行鼓励。鼓 励避免说真棒、真好、镇聪明，说点具体的，比如说今天这个作业做得又正确又快；昨天这样的题目你还不会，今天这样的你就会了；我以为这样的问题你不明白呢，没想到你都明白呢，做题目的时候你很专心，外面鞭炮噼里啪啦你头都没抬……。不会鼓励的亲，请到伴儿群空间把洛妈讲得鼓励课 再听3遍。

3.学会改正错误。

写作业肯定会有写错的时候，我的建议是大家可以分情况来对待错误。如果是孩子粗心大意写错了，那么就可以告诉孩子这页有一个错的，你自己找出来吧，孩子通过寻找错题，改正错误，也是一个重新思考的过程；如果是因为孩子没有掌握写错了，那么你就需要告诉孩子这个错了，然后帮助她弄明白，你让她自己检查，她本来就不会，检查也检查不明白。另外，给小朋友讲了这个题目，可能这会明白了，但是睡一觉就忘了，或者这会也是迷迷糊糊的，并不很明白，所以爸爸妈妈要把孩子不明白的东西记下来，在生活中帮助她去理解。

4.学会使用效率手册。

孩子可以在回家后把今天打算做的事情按照轻重缓急写在效率手册上，这样就省去了总得想到底要干吗的时间，也避免了不是忘记这个就是忘记那个。按照效率手册上的计划，逐个去完成，完成一项就画个勾。当孩子看到自己给自己确定的任务一个个实现了，她自己也会有成就感。经过这样一年的训练，孩子上小学后对效率手册的使用就会很熟练了。老师布置的作业、交代的第二天需要拿的东西，都可以用一本效率手册来解决。（某宝上各种版本的效率手册应有尽有。）