品味线的世界|杭州市丰潭中学劳动教育精品课程
劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容。杭州市丰潭中学以国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》及浙江省教育厅《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》等为依据,结合学校的传统和实际,对劳动课程进行了整合,开发和实施了《品味线的世界》精品课程。
该课程从手工艺中与线相关的内容中经过反复选择,确定了刺绣、彩绳编织、毛线编织、钩针编织、串珠、丝网等六项内容,每项内容都从易到难递进,集趣味性、多样性和实用性一体。在教育教学中强调每个学生都必须动手操作,允许部分学生学的慢,相信每个学生都能完成制作。
串珠
丝网花制作
银柳花制作
“绣”出精彩
课堂剪影
优秀作品展
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上课进程灵活多样,学的快的可以率先进入下一个内容;提供的材料灵活多样,比如刺绣,在基础针法都具备的前提下,学生可自由选择梅兰竹菊的任何一种。注重引导学生动脑思考,鼓励学生多问为什么,并鼓励和引导学生自己思考、得出答案;注重引导学生创新,而不是一味地机械重复。
本课程内容并非每一位学生都能一学就会,对于难的操作,教师耐心指导,不断鼓励学生不畏难,敢于动手。坚持做下去,原来难的也就不难了,由此收获的这份成就感和获得感,会让学生觉得努力和坚持是值得的;在这个过程中,学生的坚持不懈、吃苦耐劳等劳动品质就得到了有效培养。
通过对工艺项目循序渐进的学习,坚持不懈的制作,学生逐渐体会到要完成任何一个作品都不容易,因此,在欣赏工艺品时能体会到精美的背后都是制作者呕心沥血的付出,从而打心眼里懂得劳动者的不容易,劳动者值得尊重和敬仰。
①明确目标,分发工具材料。用简短的语言导入课程,分发工具材料和制作单。
②各种途径,学习制作方法。通过PPT、视频、教师示范等,带领学生学习制作方法。制作单的解读一般在这个阶段完成。
③积极制作,教师巡视指导。学生动手制作,教师巡视整个课堂,及时发现问题及时指导。允许学生上讲台点看PPT和视频,允许学生互相指导,但强调绝对不能替做。
④思考总结,填写好制作单。鼓励学生积极填写制作单,以此引导学生梳理总结制作过程,巩固制作技能,激发创新等。
⑤多元评价,亮点展示交流。教师根据巡视记录、小组活动、制作单及作品等对每个学生逐一进行综合性评价,并展示交流精彩部分,激发学生们的制作热情和再次创作的热情。
小组活动根据具体内容灵活穿插在整个教学过程中。
小组评价表
教师评价表
学期末评价表
该课程的评价是多元的、综合的。评价时关注学生的劳动态度、对劳动工具的爱护、对劳动规范的遵守;关注学生对相关工艺技能的掌握程度和作品质量,还要结合学生原来的基础和他的努力程度,而不是唯作品论;关注小组合作,关注组内学生互评;关注创新,捕捉学生作品中的闪光点并给予积极的肯定。要通过评价促进学生对自己的制作细节进行反思和总结,从而发展学生自我评价的能力。
《品味线的世界》课程围绕劳动课程的核心素养来培养学生正确的劳动观念,促使学生掌握相关工艺的劳动技能,逐渐形成正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯和品质,形成正确的劳动价值观,进而培养其热爱家乡、热爱家长、热爱劳动⼈民的思想感情。通过一系列的“线”课程,培育学生百折不挠、艰苦奋斗的精神,以及精益求精、追求卓越的工匠精神,使学生深刻认识到劳动的意义并积极主动地参加本课程的制作实践。