珠心算与小学数学会冲突吗？
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如今，珠算的价值正得到更多的认可。在珠算从中国小学课堂消失多年后，小学数学课程标准已将算盘作为一种算具重新列入教学范围。一些省市正逐步开设实验教学区，其中江苏省已经把珠心算列入全省小学数学课程。
其中
山东省教育厅于发布《山东省教育厅山东省财政厅关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》要求各地在有条件的前提下，自愿在小学开展珠心算教育实验课程，各地可以把珠心算列入地方或校本课。
教育部
早在教育部公布的义务教育阶段19个学科科目的新课程标准中，在1-3年级对于数的认识中增加了“知道用算盘可以表示多位数”的要求。不少专家认为，这是珠算可能重回义务教育课堂的一个信号。，江苏省已开始把珠心算教育作为基础教育课程改革试验内容，列入新一轮小学数学课程改革试验，江苏全省小学珠心算在学人数达到18777人，其中一至三年级在学人数15672人，占83.46%。扬州市也学校试点珠心算教育，珠心算不单设课程，而是与数学融合教育向小学推广珠心算教学。
除此之外，例如像吉尔吉斯斯坦，教育与科学部下属教育学院副院长达特卡别科维奇表示，中国珠心算有益少年儿童大脑和智力开发，计划将珠心算列入该国公立学校课程。
在我国，珠心算也已被纳入新课标课本，即将回归小学课堂，与数学融合，进一步帮助孩子学习数学，提升综合能力。
