孩子在幼儿园喝水那些事
每天早晨晨间接待时,总有家长对我们千叮咛万嘱咐:”老师,麻烦给我们家孩子多喝点水”或者”老师我们家孩子有点咳嗽,嗓子不太舒服,麻烦你给我们家孩子多喝点水。”幼儿的喝水问题,常常是家长的一块心病,担心孩子在幼儿园喝水不够。
水的重要性
水是人体不可缺少的重要物质,成年人体内的水约占体重的60~70%,少年儿童体内的水约占体重的80%。水是生命之源,是细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水,例如食物经过消化生成的各种物质,都需要溶解在水里才能被吸收;绝大部分的废物要溶解在水里,才能排出体外。
水一方面不断地随着食物和饮料进入人体,一方面又不断地随着废物排出体外,身体里的水要保持一定的平衡。
怎样喝水更健康
不同年龄孩子的基础代谢、身体活动情况不一样,每日所需的水量也不一样。
为了让孩子喝水更健康,要牢记以下几点:
要多次少量,不要暴饮。
要定时,勿指口渴时饮水。
喝开水不喝生水。
喝鲜水不喝陈水。
喝加盐的水不喝冰水。
生病情况下要酌量饮水。
孩子喝水的最佳温度:
孩子不宜喝太烫和太凉的水。喝过烫的水会损伤口腔和食道粘膜。
孩子喝水与室温相同的开水最佳。研究发现,煮沸后冷却至20-25℃的白开水,具有特异的生物活性,它比较容易透过细胞膜,并能促进新陈代谢,增强人体的免疫功能。
要记得头天晚上晾开水时一定要加盖哦,因为开水在空气中暴露太久会失去活性。
最佳饮水时间
1、早晨、午睡起床后饮水,可以提供给孩子起床后运动的水分需要。
2、在活动和洗澡游泳过程中,幼儿会失去较多的水分,此时一定要及时补充。
3、餐前半小时至1小时适量饮水,可以使水分及时补充到全身细胞中,幼儿进餐时消化道就能分泌足够的消化液,孩子有食欲,食物也能得到充分的消化吸收。
千万别在这3个时间段给孩子喝水
1、饭前饭后的半小时内以及吃饭时不宜大量饮水
饭前喝水不仅对孩子的肠胃造成负担,还会引起饱腹感,减少孩子饭量的摄入,从而影响营养的供给。
饭后也不建议立即喝水,因为刚吃完饭时,胃部填满食物,喝水容易对胃产生压力,造成损害,还会影响食物的消化和吸收。
Tip:如若真的想喝水,应在饭后的半小时以后补充水分,另外少用碳酸饮料代替白开水
2、剧烈运动之后不宜大量饮水
孩子天性活泼好动,精力充沛,每天身体都会排出大量的汗液。这时,有些家长就会立刻递给孩子一杯水,想要给孩子补充水分。
但由于剧烈运动后肠道在快速蠕动,如果喝大量的水容易导致肠胃不舒服,呼吸不顺畅,腹部闷胀,严重者还会腹泻
Tip:家长可以让孩子稍微休息一下,平缓后慢慢地一口一口的饮水,让肠道得到一定的缓解,才是最佳方式。
3、睡觉之前不宜大量饮水
大人都知道睡前不建议喝太多的水,对于孩子也是一样。睡前喝大量的水会减慢孩子的新陈代谢速度,而且喝完就睡,容易影响孩子睡眠质量,频繁的起夜上厕所。又由于只有熟睡时生长激素才会分泌,所以睡前喝水还会一定程度上影响孩子长高。不仅如此,第二天起来,眼睛也会出现浮肿。
Tip:如果由于夏天或者冬天开空调导致空气干燥的话,可以适当让孩子喝点水,但不宜过多。
让孩子爱上喝水的小妙招
喝多少、怎样喝的问题解决了,那么核心来了——怎么哄都不喝怎么破?有什么机智的好办法让宝贝爱上喝水?
别着急,以下几个小妙招,让孩子爱上喝水!
1.和宝宝玩喝水游戏
你可以找来两只小杯子,在两只小杯子里倒上同样多的水,一只杯子给宝宝,一只杯子给自己,然后和宝宝一起玩“干杯”游戏。
2.鼓励策略
多说“宝宝好乖,喝了水就不渴了!”、“多喝水的孩子才是好孩子!”,宝宝会为了被夸奖而配合家长的要求。
3.父母是榜样
任何习惯的培养,家长的作用都是至关重要的。您在喝水时,有意到宝宝面前,同时作出夸张的动作,引起他的注意。不可任意“浪费”培养习惯的每时每刻,榜样的力量是无穷的!
4.”跟风”效应
孩子们都有一个特点,看到其他孩子干什么,自己也会跟着干。建议家长在带孩子出去玩的时候,事先预备一瓶水,只要有其他孩子在喝水,就赶快递上自己的水,孩子一般都会喝。
5.让孩子自己选择喜欢的杯子
妈妈可以让孩子选择自己喜欢的杯子,孩子有时会因为喜欢杯子的颜色或是有趣的图案而爱上喝水。
6.让宝宝爱屋及乌
每个宝宝心目中都有自己的小偶像,用ta的小偶像来编故事。例如,宝宝喜欢天线宝宝,就给ta编一个天线宝宝喝白开水的故事吧。
7.甜味白开水
如果孩子实在喜欢饮料甜甜的味道,家长可以在白开水里放上一片苹果片或者梨片,过一会水里就会有着自然的甜味,孩子就有了尝试的欲望,至少不会排斥喝水了。
幼儿园里这样做
孩子大部分时间是在幼儿园里,你想知道在园里老师是怎么组织孩子们喝水的吗?仕林教育幼儿园来告诉你!
1、通常,幼儿园是通过讲故事或谈话的方式告诉幼儿要多喝白开水,且采取分段饮水、少量多次的原则。
2、充分发挥环境的教育功能,促进幼儿饮水。幼儿主要是直观形象思维,充分利用环境与幼儿互动,将对幼儿形成潜移默化的影响。
3、提供饮水的便利条件与良好环境。在幼儿园内,每个班级配备一个直饮机,调试温度适宜的开水,每个幼儿配备一个专用的、每天定时消毒的杯子,直饮机和杯子放置的高度以方便幼儿取拿为宜。
4、定时喝水与随渴随喝相结合,保证喝水量。每天要安排幼儿定时喝水的时间。在培养幼儿定时喝水习惯的同时,还不能忽视培养幼儿随渴随喝的习惯。所以,在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿结合实际,随渴随喝。