糕妈：为什么我反对超前学习？从年糕的小学作业说起
@SiSi ，你好。
你的焦虑很具体，甚至还有比例，就像我正在喝的拼配咖啡一样，还分一半一半的。
其实，我反而看到，你的焦虑是分层的。
我想试着一层一层来解答。
首先是报不报心算班的问题，如果我告诉你，对 4 岁的孩子来说，掰着手指一个一个数，比心算更好，你会不会很惊讶？但这就是事实。
像年糕现在的数学作业，老师就会布置背诵 5 的分成、 6 的分成、7 的分成。
我们编辑部的一个妈妈前几天带娃体验了一个思维课，里面也提到这个教学概念：老师让孩子们用手指表达 6 这个数字。有的小孩比的是左手 3 指、右手 3 指；有的小孩则是一只大拇指和一只小拇指（就像我们很多大人一样）。
这个时候老师特地停下来说，其实在学习数字的阶段，用左手3、右手3这样的方式会更好。
为什么？因为这实际上是对数的分成的理解。6 可以拆分成 3 + 3 ，同理还有 1 + 5 , 2 + 4 。这比用一个大拇指和一个小拇指的 “ 6 ” 更有意义。
数手指头和心算班，其实代表了两种学习模式。
我想借用华东师范大学教授华爱华的观点，来解释这两者的区别。她认为，学龄前的孩子，处于直观思维阶段，应该通过亲身体验、动手操作来理解知识、获取经验。如果以授课、记忆、背诵、作业的方式让学龄前孩子接受知识，那就是在超前学习。
也就是说，心算班属于超前学习，它让学龄前的孩子违背自己的认知天性，付出很多意志、努力，去学习今后轻而易举就能学会的知识，费力不讨好。反而是你的孩子掰着手指头数数，是很好的让孩子认知数字的方式，因为孩子能直观地通过和实物联系，去了解数的概念。
其实，20 以内的加减法，没有孩子学不会，问题是她是通过什么方式学会的、学会了是不是代表她就理解了呢？
这里面区别还是挺大的，我就见过能熟练做出 2+2=4 的孩子，你让他去拿四块饼干，反而不会了，对他来说，数字就是抽象机械的答案，这样的掌握，真的有意义吗？
其次，不报心算班，孩子的数学还要不要加强呢？
当然可以加强，但要用合适孩子的方式。
只要孩子处在一个丰富的启蒙环境里，再稍微用点心去引导，数学无处不在。哪怕你只是带孩子坐电梯时一起看楼层上升的数字，看到 9 以后是 10，19 以后是 20，这就是十进制的学习。
年糕是一个对数学很感兴趣的孩子，在他的幼儿园阶段，我从没有给他做过数学算术题，但我们玩的乐高、桌游里面，就有思维练习、空间感锻炼，这些全是数学。就拿最基础的“蛇棋”来说，掷到几点就往前走几步、往后退几步，每一格上都有数字，这不就是让孩子练习算术的好办法吗？肯定比心算班更适合孩子。
@SiSi，拨开了这两层，我想再退后一步讨论一下，你对孩子“学数学”这件事的理解。
你说“数学还是要加强一下”的时候，我听出了另一层意思：语文我是不操心了（2 岁就开始背古诗了嘛）。
不知道你有没有意识到，孩子才 4 岁，你已经用学科思维在看她的表现，像个高三班主任一样，想着她什么科目还不错、什么科目要补短板。
而你对学科的认识，好像语文就是背古诗，数学就是做算术，正是这种思路，在给孩子今后的学习拖后腿。
我在《伯克毕生发展心理学》上看到一段话，大概意思是说，孩子早期的脑发育主要取决于日常经验。当时我还不能完全理解，但最近，我逐渐体验到它的厉害之处。
我有个同事孩子上二年级，课文学到《曹冲称象》，孩子可以把课文倒背如流，却回答不了这篇课文的阅读理解题：请你说说，为什么曹冲的办法比其他人的办法好？
他妈妈还挺着急的，从小成语故事和古诗都没少背啊，怎么就卡在这儿了呢？
直到那孩子问：秤是什么啊？他妈妈才恍然大悟。可不是，孩子长这么大，真没见过秤！缺乏生活经验的支持，孩子把课文背得再熟也理解不了这一题。
这位妈妈还告诉我，一年级下学期数学课学钱的面额，数学老师就抱怨难教。很多孩子只在过年的时候见过 100 元，其余面额的钱他们都不认识，基本的运算每个孩子都懂，但问到“用 10 块钱能不能买 3 瓶单价 3 元的水”，几乎都过不了实操这一关。
你看，学科是割裂的，而生活是真实丰富的，对于 6 岁前的孩子来说，这才是最好的学习源泉。
如果你担心孩子的学习，给你个最实操的建议，周末和孩子一起去菜场，带她认识蔬菜、尝试用现金支付、帮你算算帐，看看秤是怎么回事，回来还可以一起安排全家人的菜单，在你写的“清炒白菜”旁边请她来配个图。
这不是一节课，但孩子真实地学到了很多东西。
好啦，@SiSi，道理讲得够多了，而我想劝你的最后一层，是你说的，“明明道理都懂，还是忍不住焦虑”。
其实你需要的，也不是我再给你灌道理，而是要给自己的心态装个刹车。养孩子，最怕的就是总和别人家的比，一比起来还刹不住车，这个孩子数学好、那个孩子画画厉害，如果你总用别人的长处来要求自己孩子，那就像指望一颗苹果树上同时长出香蕉、橘子和菠萝一样，是不现实的，毕竟别人家的树上，也只能长一样东西啊！
不如就耐心地、平静地，给你的苹果树浇水施肥，等待她回馈给你的果实吧。
加油，共勉。
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