“工欲善其事，必先利其器”。汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，为此睢宁县第五小学一年级组开展了“玩转拼音，快乐闯关”的活动。
“我有一双小小手，所有事都难不倒我。”小朋友们用身边的各种材料摆出不同的拼音宝宝，“我的小手棒又巧，玩出花样记得牢。”不仅锻炼了孩子们的想象能力和动手能力，而且让书本上呆板的字母生动起来，跃然于眼前，瞬间充满了灵性。
一年级的孩子的创造力是无限的，他们不仅能用不同的物品摆出拼音，还能将自己的身体也变成拼音宝宝，也可以跟家长一起合作。
孩子们利用课余时间创造了一幅幅美丽的拼音小报，把拼音字母融入到图画中，真是又可爱又有趣，没有做不到，只有想不到。在这个过程中不仅学习了拼音，还是一次特别的手工体验，更是一次难得的亲子互动时光。
小朋友们动手制作自己喜欢的字母头套，戴在头上可爱极了。
老师报音，其他小朋友找出相应字母卡片，举起并迅速读出，看谁更快更准。这样能帮助学生区分方言中比较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听辨音能力，培养学会倾听的学习习惯。
瞧，小朋友们头戴个性的拼音帽，化身小小邮递员，先是大声地读出随机拿到的3张拼音卡片，然后分别投递到相应的声母、韵母和整体认读音节邮箱中。一个个声母和韵母、整体认读音节，在孩子们的嘴里灵动跳跃，注入了生动的色彩。
区分“ie ei”和“iu ui”以及音节的标调。
本环节采用孩子们喜欢的跳方格游戏来区分声母和整体认读音节。
打乱顺序出示有关动物、水果、人体部位的拼音词组，学生读完并分类。
在拼音卡片上写一个简短的句子，考察学生拼读句子的能力。
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。同学们在“玩转拼音，快乐闯关”活动中闯下的每一关，都是打开语文知识大门的金钥匙。在今后的学习和生活中，相信他们一定会与自信、认真为伴，夯实语文基础，在浩瀚的知识海洋中扬帆远航！
