新教育 | 县第五小学开展“玩转拼音·快乐闯关”实践活动



“工欲善其事,必先利其器”。汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,为此睢宁县第五小学一年级组开展了“玩转拼音,快乐闯关”的活动。











活动一:字母知多少

1
创意字母秀


   “我有一双小小手,所有事都难不倒我。”小朋友们用身边的各种材料摆出不同的拼音宝宝,“我的小手棒又巧,玩出花样记得牢。”不仅锻炼了孩子们的想象能力和动手能力,而且让书本上呆板的字母生动起来,跃然于眼前,瞬间充满了灵性。




2
动感摆字母


   一年级的孩子的创造力是无限的,他们不仅能用不同的物品摆出拼音,还能将自己的身体也变成拼音宝宝,也可以跟家长一起合作。




3
画拼音小报


   孩子们利用课余时间创造了一幅幅美丽的拼音小报,把拼音字母融入到图画中,真是又可爱又有趣,没有做不到,只有想不到。在这个过程中不仅学习了拼音,还是一次特别的手工体验,更是一次难得的亲子互动时光。









4
做拼音小帽


  小朋友们动手制作自己喜欢的字母头套,戴在头上可爱极了。

















活动二:拼音游园会


1
“我是顺风耳”


    老师报音,其他小朋友找出相应字母卡片,举起并迅速读出,看谁更快更准。这样能帮助学生区分方言中比较难分辨的前后鼻音、平翘舌音,提高学生的听辨音能力,培养学会倾听的学习习惯。



2
“我是小邮差”


    瞧,小朋友们头戴个性的拼音帽,化身小小邮递员,先是大声地读出随机拿到的3张拼音卡片,然后分别投递到相应的声母、韵母和整体认读音节邮箱中。一个个声母和韵母、整体认读音节,在孩子们的嘴里灵动跳跃,注入了生动的色彩。




3
“我是孙悟空”


   区分“ie ei”和“iu ui”以及音节的标调。



4
“我是运动员”


    本环节采用孩子们喜欢的跳方格游戏来区分声母和整体认读音节。


美丽五小

魅力五小


5
词语对对碰


    打乱顺序出示有关动物、水果、人体部位的拼音词组,学生读完并分类。


6
拼音达人秀


    在拼音卡片上写一个简短的句子,考察学生拼读句子的能力。







   九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。同学们在“玩转拼音,快乐闯关”活动中闯下的每一关,都是打开语文知识大门的金钥匙。在今后的学习和生活中,相信他们一定会与自信、认真为伴,夯实语文基础,在浩瀚的知识海洋中扬帆远航!


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