孩子在幼儿园磕碰受伤，老师们多反思，家长们别慌张！

孩子是家长的心头肉，看到他们受到任何的磕碰，家长总会忍不住冲上前撑起“保护伞”，尽自己所能为他们抵挡伤害。然而学龄前孩子天性好动，对世界充满好奇，且肢体协调控制还不熟练，出现磕碰在所难免，如果家长将这些小磕碰无限放大，会限制孩子的活动空间和探索机会，给孩子的身心发展带来负面影响。

如果孩子在某些区域特别容易发生磕碰，这时老师应该采取特别关注：比如用具用品是否放置不当、玩具设施是否符合安全规范、消防设备是否符合要求等，这些问题都需要老师多留心观察、多思考，及时发现和整改。

由于孩子生活经验缺乏，对自己行为可能产生的后果没有预见性。比如：孩子在奔跑时看见别的小伙伴扑过来，不懂如何安全躲闪；两个小伙伴做游戏，不能保持适当的距离等等，这需要老师有目的地进行教育，并要求孩子受伤后主动告知老师。同时，教师每天要在午睡前、活动后、离园前要留意查看孩子有无受伤情况，并进行相应处理。

无论在室内还是在室外都要制定一些安全规则，比如：

在教室里只能走，不能跑。

骑自行车时要戴头盔。

荡秋千时，要坐稳了再荡。

……

老师要经常强化这些规则，当幼儿遵守规则时，要及时给予反馈，比如表扬孩子：“我很高兴看到你戴头盔来保护自己的安全。”也可以让幼儿分组玩角色扮演游戏，练习这些规则。

孩子在幼儿园受伤后，老师要及时进行处理，并积极主动与家长进行沟通，比如还原伤口处理的场景、夸奖孩子受伤后的勇敢表现，以打消家长的担忧。老师注意一定不要等到家长来“问责”才说明原委，这样会让家长感到孩子不被关注，对老师产生不信任

 那么，面对孩子在幼儿园磕碰受伤，家长应该怎么做呢？

在孩子的成长路上，每一次磕碰都是教育的契机，家长可以借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。

同时，家长也不要夸大孩子的磕碰现象，要教育孩子学会用宽容之心面对小磕碰。

“珍爱生命，安全第一”，其实不止在幼儿园磕着碰着这件事，老师和家长要在孩子生活和学习的各个方面，向孩子传输这样的理念，加强他们自身的安全意识，让孩子度过一个无忧无虑的童年！