寓教于乐 | 教育最大的愚蠢，是冲孩子讲道理，不停讲道理
孩子半夜打游戏怎么办？
一位爸爸带孩子去了一个地方后，男孩很快就明白了爸爸的一片苦心。
原来，福建的一个十几岁男孩打游戏时打到了凌晨两点，爸爸发现后，没有跟儿子发火，也没有跟儿子讲道理。
而是带他来到一个小市场，男孩发现，还不到凌晨三点，商贩们已经开始营业了。
一个卖早点的阿姨说，自己因为常年风吹日晒，手皴的像老树皮，天一冷还会裂开口子。
一个卖菜的大叔，告诉男孩，自己因为没有文化，不会用微信，只能让女儿教自己，都是吃了没文化的苦。
回来的路上，男孩告诉父亲，不好好读书，就会过的非常辛苦，自己不应该痴迷游戏。
整个事件看下来，真的为这位父亲的教育方式点赞，没有一句责骂，没有一句抱怨，让孩子明白一些道理。
很多时候，我们认为讲道理才是教育孩子最正确的方式，殊不知，孩子早就听烦了，恨不得立马逃走。
就像思想家卢梭说的，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。
01 父母越“讲道理” 孩子越叛逆
在曾经的热播剧《少年派》中，高一女生林妙妙擅长文科和绘画，理科成绩很差。
在一次家长会后，王胜男苦口婆心的告诉女儿选择理科有多么重要，妙妙却表示理科自己真的学不会要放弃。
一听这话，王胜男急眼了，她表示，自己托关系给林妙妙送到实验班不是让她学习文科的，一定要让林妙妙学习理科。
还说，文科没有什么用，理科学好了才好就业。
结果，林妙妙非常抗拒她妈妈的建议和安排，她选了她喜欢的文科。
母亲的眼光盯在“有用”，而女儿的眼光却盯在了“喜欢和擅长”，母亲的道理最终也没有说服女儿。
她不顾林妙妙偏科的现实，也不管林妙妙的兴趣所在，非要逼着她选理科。
很多时候，我们总是以一种居高临下的态度，自认为孩子不懂得这些道理，需要更有经验和见解的我们给予指点时，这些点恰恰是孩子最反感的。
在心理学中，这种心理现象叫做“投射心理”。
即把自己的个性、好恶、欲望、观念、情绪等心理特征归属到他人身上，然后不自觉地把自己的意志强加于别人。
这种心理作用于他人的自由意志之上，本身就是一种捆绑和束缚，容易引发孩子的叛逆。
这种观念，也会让孩子害怕一旦不遵守那些大道理了，就是自己不够好的、不配被爱，他内心会缺少安全感。
很多时候，理解和感受的力量，要比讲道理大得多。
02 聪明的父母 常常“不讲道理”
看过一个有意思的视频。
一个3岁左右的小女孩站到桌子上，跟旁边的爸爸说，想从桌子上跳下去。
爸爸什么也没说，从旁边直接拿了一个鸡蛋放到桌子边上，鸡蛋从桌子上滚下来，“啪”一下掉在地上摔碎了，蛋液流了一地。
爸爸问：“鸡蛋怎样了？”
“鸡蛋碎了！”女孩说。爸爸说，你跳下去也会像这个鸡蛋一样，会摔坏的。
小女孩立马露出害怕的表情，连忙告诉爸爸，我再也不想跳了。
这位爸爸太有智慧了，他这种教育方式不仅阻止了女儿危险动作，同时也让女儿明白了后果的严重性。
有智慧的父母，都懂得旁敲侧击。
曾经看到网友分享的一个小故事：
地铁上，看到一个小男孩在吃东西，妈妈跟他说，“儿子，地铁上有三只羊，中途来了一只狼，那么还有几只羊呢？”
小男孩自信满满地说：“没有羊了，因为被狼吃了，妈妈我早就知道了。”
没想到妈妈却说，“不，还有3只羊，因为地铁上不能吃东西。”
孩子听完，默默收起了零食。
这位妈妈的教育，既顾及了孩子的面子，又把道理转化成一个小故事。让孩子很容易接受自己的意见。
很多时候，父母越是努力阻止，孩子越是要去做，聪明的父母会用孩子能接受的方式，让孩子领悟其中的道理。
这样，孩子的印象也会更深刻。
就像前苏联教育家苏霍姆林斯基说的：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。”
03 孩子犯了错 父母如何去做
Part.1
让孩子去体会道理，不是明白道理
看过一个新闻。
有个小男孩觉得上学特别辛苦，告诉妈妈自己不想上学了。
这个妈妈听到儿子这样说，并没有生气，还同意了孩子的请求。
但妈妈告诉他，他不上学的时候，需要去街上捡废品赚钱，赚够了一定的钱，才能放假。
一开始，孩子还很兴奋，可很快就累的满头大汗。
在回家的时候，他想坐公交车，他妈妈告诉他，你今天挣的钱根本不够坐车，只能走着回家。
孩子虽然不愿意走路了，但也没有办法。
在路上，他妈妈问他，你现在想上学还是想工作？孩子毫不犹豫地回答，我想上学！
妈妈没有一句说教，让孩子在亲身经历中，明白了道理。
因此，说多少句大道理，都不如让孩子亲自体验一下。
Part.2
接纳和尊重，胜过一千次说教
暖心动画片《飘》中讲述了一个会飞男孩的故事。
小男孩跟着蒲公英学会了漂浮，爸爸虽然很开心，但他担心邻居们的异样眼光。
他想出各种方法，以防孩子飞走。
但经过游乐场时，儿子还是挣脱着飞了出去，但周围人没人愿意跟他玩。
爸爸彻底发怒了，他对儿子喊着，你就不能正常点吗？
儿子听了非常绝望，他默默系紧了帽子，闭上了眼睛，任泪水在脸颊流淌……
看着孩子难过的样子，爸爸明白了，别人怎么看孩子，一点都不重要，重要的是尊重孩子的性格特点，他才能健康成长。
父亲不再阻止孩子，孩子开心地在游乐场飞来飞去，孩子变得非常幸福快乐。
美国心理医生斯科特·派克在《少有人走的路》一书中写道：
“真正爱孩子的父母都明白，爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。”
被父母无条件接纳的孩子，才能尽情释放自己、绽放自己，成为一个成功又幸福的人。
Part.3
我们对孩子身体力行，教育才能水到渠成
著名科学家钱学森在教育孩子时，很少苦口婆心地说要怎么做，而是身体力行，做孩子们的榜样。
比如，他喜欢读书，每晚7点过后是他的学习时间，这个时间段无论是谁都不可以打扰，哪怕天气再炎热、再酷寒，也会克服种种不适，静心读书。
正因如此，他的这种“读书无止境”的观念，深深植入孩子心中，孩子一个个都成就不凡。
真正的家庭教育，不是耳提面命，而是一种潜移默化的教育，父母身体力行，让孩子看。
父母做最好的自己，才能教育出最好的孩子。
04 养育孩子是一场艰难而漫长的修行
电影《后会无期》中有一句经典台词：我们听过无数的道理，却依然过不好这一生。
作为父母，如果平时也是个爱讲道理的人，那么下次可以不要试着劝说孩子，试一下今天的方法，你会收到惊喜。
