小学版《语文导报》2022年下半年第10期精彩荟萃

推荐理由

读到这个书名，你一定想到了一大园的青菜都活了，它们在菜园里发生了许多有趣的故事吧！正如你们所想，这本图画书讲述了一园子青菜都成了精，而且还爆发了激烈的“战争”，是不是越听越觉得有意思？我们一起走进这个故事吧！

这本图画书的故事取材于北方传统的童谣，读起来韵律十足，书的插画作者周祥用诙谐幽默又充满中国传统文化元素的插画，把这个故事演绎得精彩绝伦。相信同学们读后一定会对这本书爱不释手！

精彩片段

精彩回顾

“蔬菜大战”开始了。“小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱。”“韭菜使出两刀锋，呼啦呼啦上了阵。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。”看了文字是不是蔬菜们的混战好像就在眼前？更绝的是它们拿出的“独门绝技”都体现了自己的特点呢！再看画面，小葱雄赳赳气昂昂地上了战场，结果灰溜溜地败下阵来，“枪杆”被顶弯的样子真是好笑！图和文的完美结合，让我们读这本书就像在看动画片一样生动有趣。

关卡一：图文连连

这本书中，每个蔬菜不论在“战斗中”还是“被打后”都有着自己的特点，请把下面蔬菜和它们的样子连线。

关卡二：童谣读读

读了这本书，你是不是觉得童谣读起来特别有趣，有韵律？那就请你用以下几种方法，选择自己喜欢的部分读一读吧。

关卡三：写写画画

请你也编一个这样的小故事吧，可以写一写，也可以画一画。

阅读成果展示

点评：

小作者模仿《一园青菜成了精》中的故事，用图文结合的方式抓住特点，把其他蔬菜的“战斗”场面表现得生动有趣。

点评：

小作者结合封底的图画展开想象，创作了《一园动物成了精》，想象合理，故事生动，图画也趣味十足。

点评：

小作者想象力丰富，抓住不同文具的特点，用图画和文字展现了一幅幅妙趣横生的场面。

书香中国

阅读导语

说起文学作品里的石头，你会想起哪块石头呢？是《西游记》中幻化成孙悟空，集日月精华于一身的仙石？还是《红楼梦》里贾宝玉出生时含在嘴里的通灵宝玉？今天，让我们走近一块“丑石”，见证它不平凡的经历。

在很久很久以后，给人类带来生命之光的太阳将发生“氦闪”，地球也将消失······为了生存，人类构建了地球移民计划。此时的人类又会经历怎样的生存挑战呢？让我们读读《流浪地球》这部著名的科幻作品，大开眼界吧。

品读名家

丑 石

贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。”

······

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是以丑为美的。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”天文学家说。

奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大。我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解，寂寞生存的伟大。

  （选自《贾平凹作品集》，

译林出版社2012年版，有改动）

一同赏析

豆豆：刚开始丑石遭到人们的冷眼，它只能默默地承受。直到天文学家到来，人们才认识到它的重要价值。所以，我们不能仅凭外表去评论他人的价值，要全面看待他人，综合评价才不会出错。

欢欢：人们对丑石的态度是变化的，开始态度冷漠，后来既惊奇又羞愧，这种态度的对比，引发了读者对丑石的尊敬。

科幻欣赏

流浪地球

刘慈欣

人类的逃亡分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动，将发动机的喷口固定在地球运行的反方向；第二步，全功率开动地球发动机，使地球加速到逃逸速度，飞出太阳系；第三步，地球在外太空继续加速，飞向比邻星；第四步，在中途使地球重新自转，掉转发动机方向，开始减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。人们把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代Ⅰ（加速）、流浪时代Ⅱ（减速）、新太阳时代。

整个移民过程将延续两千五百年时间。

······

我们的船继续航行，到了地球黑夜的部分，在这里，阳光和地球发动机的光柱都照不到，在大西洋清凉的海风中，我们这些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎样的景象啊，美得让我们心醉。小星老师一手搂着我们，一手指着星空，说：“看，孩子们，那就是半人马座，那就是比邻星，那就是我们的新家！”说完她哭了起来，我们也都跟着哭了，周围的水手和船长，这些铁打的汉子也流下了眼泪。所有的人都用泪眼探望着老师指的方向，星空在泪水中扭曲抖动，唯有那个星星是不动的，那是黑夜大海狂浪中远方陆地的灯塔，那是冰雪荒原中快要冻死的孤独旅人前方隐现的火光，那是我们心中的太阳，是人类在未来一百代人的苦海中唯一的希望和支撑······

  （选自《流浪地球》，

浙江教育出版社2018年版，有改动）

读后任务

《流浪地球》是我国著名科幻作家刘慈欣的名篇，这部作品也被拍成了同名电影，有兴趣的同学可以去看看。当你了解了故事的来龙去脉之后，可以发挥想象，写一写新太阳时代的人类会过着怎样的生活。

一、活动主题确定与解析

这是一个由“观察日记”习作引发的思维火花！我们为了写植物观察日记，在仔细观察校园内的植物特点时，发现校园内的植物品种单一，色彩单调，很难下笔。因缺乏丰富的观察感受，习作语言平淡无味，描写缺乏真情实感。

针对这个问题，同学们积极讨论开了：“我们可以把校园内的空地开发成种植园，建立一个观察写作和劳动实践的基地。”“我们还可以建一个花园，美化校园环境！”于是，富有行动力的同学们经过讨论，汇总了自己的发现，写成了书面倡议，向校长提出了创建“种植园”的建议。校长采纳了我们的建议，并开展了“劳动创造美好校园”跨学科主题实践活动。

二、活动拟解决问题与分析

如何把绿化带闲空区利用起来？如果创建成种植园，这些空闲区如何分配？怎样搭配种植更科学？怎样结合种植园创建、种植过程开展实践活动？

本次活动要使大家在自主解决这些问题的过程中，参与学校环境建设，提高运用多学科知识解决实际问题的能力，同时感受到自己身为学校一分子的“主人翁意识”。

活动拟解决的总问题：如何高效利用绿化空区？在活动过程中分学科提出子问题。

语文：

（1）如何设计种植园介绍词？

结合班级种植园平面图，根据种植园的特点、种植面积分配、植物种类等信息，撰写介绍词。

（2）如何记录种植园的创建过程和植物的成长过程？

结合写观察日记的方法，记录种植园和植物的成长。

数学：

（1）如何为种植园分配区域，画出平面图？

结合“比例尺”等知识设计与计算。

（2）怎样建设种植园更科学、节约？

结合“统计”相关知识算出工程成本。

科学：

（1）如何搭配所种植的植物才更加科学？生物与环境有着怎样的关系？

结合“生物多样性”“时令”等科学知识，设计种植方案。

（2）植物的生长变化背后有着怎样的原理？

结合“植物生长变化”的知识，运用语文学科的说明方法，书写一份报告。

信息：

如何收集建设过程中不同时期的相关资料？

运用信息技术进行数据记录，拍摄照片或录制视频。如果请你拍摄一部“种植园建成”纪实微电影，你会如何设计内容，如何与小组同学分工，如何使用信息技术完成影片？

美术：

如果请你为种植园设计植物指示标签，你会做出怎样的设计？

设计新颖又合理的同时，也要考虑到成本、材质和制作的便捷与安全性。

三、准备与规划：学习任务和解决策略

（一）规划种植面积与计算工程成本

1.【种植园分配平面图】通过现场勘查，测量绿化目标尺寸，确定限制条件，观察周边环境等；按照比例尺绘制场地平面图；拍摄现场照片。

2.【计算成本价】学会通过面积和单价计算建成绿化带需要的成本。

（二）植物种类搭配与种植日程规划

【种植园设计规划】结合表格根据不同节气、时令，搭配花卉种植种类；结合安全性与功能性等进行设计（农作物所需）。