为什么要上幼小衔接?
孩子有必要上幼小衔接班吗?
为什么要上幼小衔接
刚从幼儿园毕业的孩子进入小学后,孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿园以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动,58%的小学生有不适应现象。学习兴趣低落、上课无法认真听讲、新学知识记不住、恐惧厌学、攻击性强等问题时有发生。因此,提高孩子专注力、记忆力、理解力,夯实拼音、书写、词句、作文等基础知识,增强孩子情商社交能力,培养孩子良好的学习习惯、行为习惯,提高孩子自信心,是做好幼小衔接的关键。
1、 小学拼音1个月学完,家长普遍反映孩子跟不上。
2、 基础薄弱,问题很多,家长着急上火都白搭,关键还是要加强练习。
3、 数学课刚开始老师会带着读题,但不会带很长时间,不识字,影响做题速度,会丧失学习兴趣与信心。
4、 考试试题课本基础知识题只有前面几道,能力测试和知识应用占主要,考察孩子在能力基础上灵活运用所学知识,解决生活中各种问题的能力。好的理解力很重要。
5、 在全新的小学环境里,孩子需要独立面对很多问题,孩子能否正确处理人际关系,至关重要。如果孩子感到孤单,无法融入集体,便可能会厌学,甚至影响健康性格的形成。
6、 行为习惯、学习习惯:习惯养成教育对孩子至关重要。很多孩子上小学后会没有良好的课堂规则感和课堂意识,进而影响学习效率和学习成绩。
7、 学习兴趣:激发孩子学习的兴趣,是提升孩子学习能力的重要途径。小学前的学习是人生学习生涯的开始,能否打好基础至关重要。
8、 幼儿园对于知识的培养相对很少,主要偏重于游戏为主的活动。但是升到一年级,就会学习大量的、面很广的知识,这是一个很大的跨度。
9、 对于很多孩子来说,很难理解并掌握短时间内学习的大量知识。一个月,或者两个月,这些孩子可能就会被小学老师贴上了差学生的标签。这样没有一个好的开始,孩子以后的学习必然会很难。
10、 一年级老师普遍反映:3分之2的孩子专注力、记忆力跟不上课堂老师的要求。孩子聪明未必就能够学习好,小动作多、随时下位、不会听课影响孩子学习效率与成绩。视觉专注、听觉专注都存在很大的问题。这些孩子的家长必然没有给孩子提供很好的幼小衔接,但是别的家长做到了,你的孩子就可能落后了。
11、 所以近年来,公办幼儿园老师强烈建议自己班级的孩子上幼小衔接,做好知识和行为习惯上的衔接,才能开启小学生的智慧之门。有能力、有知识、有朋友,孩子才能够自信、快乐、受欢迎。才能够爱上学习,成为佼佼者!
12、 近年来,一年级孩子呈现出来的各种问题,被媒体广泛关注。可见,一年级孩子的教育问题越来越突出。帮助孩子做好幼小衔接,让孩子自信面对一年级,是家长、学校,以及社会各界义不容辞的责任与义务。
各位粑粑麻麻,
是否在为孩子“幼升小”而烦恼呢?
孩子是否对入小学充满期待与向往?
孩子是否能与周围同伴友好相处?
孩子离开家人,进入陌生环境是否会沮丧?
孩子是否能自然地与家人以外的人交往?
孩子对学习是否感兴趣?
孩子是否能独立完成系鞋带、整理书包?
孩子是否会照顾自己?
……
要如何帮助孩子度过这个痛苦的“断奶期”?
一起来瞧瞧吧!
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【幼小衔接到底是衔接什么呢?】
知识●衔接
●小学阶段的知识教育不是唱儿歌、做游戏,而是正规课业和静态知识的传授。没有充足的知识储备,升入小学的压力会让孩子措手不及。基本常识、运算、书写及认读能力的培养,是孩子入学前的一笔财富。
能力●衔接
●幼儿园到小学的过渡,是孩子从被悉心照顾到相对独立的一个转变,缺乏生活自理能力的孩子,入学后独立学习的能力和独立处理问题的能力较差,缺乏规则纪律意识,易产生失败感。培养孩子的生活自理能力和自主学习习惯刻不容缓。
思维●衔接
●训练孩子的思维能力,让孩子在解决问题上面不拘泥于一种方法,让他们试图去寻找新的途径,能有新颖点子,对周围的一切都充满好奇,经常有问不完的问题,让他们通过自己的思考寻找答案,自己收集资料,进行发散思维。
习惯●衔接
●餐桌文明、睡眠有规律、时间合理管理、遵守学校规则等习惯对孩子十分重要,如果孩子从小就有这些习惯意识,那么进入小学往往就能更快适应小学的学习和生活。同时,尽可能给孩子营造一个宽松的家庭氛围,鼓励他主动地发表自己的想法,积极地争取展现自己的机会。