分享时刻|为什么要从小学英语?看完你就明白了!

分享时刻|为什么要从小学英语？看完你就明白了！

英语要从小抓起

据悉，艾瑞咨询在《中国教育培训行业白皮书》中指出，46.5%的学前孩子都在学习英语，而进入小学阶段后，这一比例高达81%。也就是说，10个孩子，只有2个没有学英语。这个白皮书提到，接近50%的孩子小学前就开始学英语，平均每个家长让孩子参加至少2种课外辅导，其中1门必然是英语。

分享时刻|为什么要从小学英语？看完你就明白了！

越来越多的家长开始重视孩子幼少时期的英语教育，

那么为什么要小就开始学英语呢？

今天我们就来一起聊聊从小学英语的优势！

心理因素

越小学习英语越不容易焦虑

学习外语，尤其是口语，学得好不好，心理因素是关键。过于焦虑无法会严重影响学习进度，自信开口，不耻于犯错才能学好一门外语。孩子年龄越小，探索力和好奇心越强，这种焦虑心理的影响越小。早期学英语，孩子不容易怯场，也不会害羞，没顾虑。俗话说，初生牛犊不怕虎。

布罗卡氏区

语言存储的秘密

在孩子的大脑中，有一块分管语言功能的区域叫做“布罗卡氏区”，早期输入的语言被认为是母语，会存储在这块区域。

布罗卡氏区在人类2-4岁的时候发育迅速，而当人成长到12岁以后，布罗卡氏区便会关闭。12岁后学习的语言便不再存储在布罗卡氏区，而是存储在记忆区。因此使用语言时，就不那么自如了。

对于大多长大了以后才开始接触英语的孩子来说，因此也更易产生排斥反应，抗拒学习新的语言。

孩子更愿意使用自己驾轻就熟的母语。学的英语多是只为了应付考试，从大脑调用起来耗时又费力，无趣，自然就不会太喜欢。

重复和模仿

学习语言的有利条件

幼少时期的孩子都爱模仿。对于语言学习来讲，特别是口语，这是一个极为有利的学习条件。

任何语言的学习，都是需要经历不断地听、说、读。并且在此过程中积累大量的可理解性输入，而在积累到一定程度后再进行模仿，输出。

有的孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调，惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听、看，然后一遍遍跟着说的结果。

年龄大的孩子做不到这种不断的重复，他们会逐渐对模仿产生厌恶感，儿童的模仿行为是随年龄逐年下降的。

发声器官

年龄越小可调节性越大

不同语言有不同的发声方式，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在；西班牙语里存在的音，英文里也没有；有一些小语种更是拥有独一无二特别的发声方式。

孩子出生后，他的发声器官：喉、舌、腭、声带、鼻腔、口腔等等，都尚未发育成熟，这时尽早地接触外语，就有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，从而发出这些语言需要的各种声音。

年龄越小，这种器官外形调节的弹性就越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，这时发声器官已经基本定型了，母语的发声方式也已经根深蒂固了，这就是口音产生的原因。