章勤琼：数学究竟学什么？小学数学怎么学？

另外，这里简单谈一下“数说斋”。一直以来我都很想给小朋友上课，想上自己心目中的“数学”的样子。而在看了李玉贵的课堂并进行深入的交流后，特别想营造孩子自主深度学习的氛围。因此，想要让孩子“卷入”到数学学习中的样子。

所以，“数说斋”的想法逐渐形成，我希望能有个地方，和孩子们一起“述说”数学。另外，“学而时习之，不亦说乎”，“数说”也可作“数悦”解，希望在我们的课上能以一种深刻又生动的方式来让孩子感受到数学的乐趣，“愉悦”地学习数学，让孩子理解数学的本质，感受数学的魅力，体会数学的价值。在这里，我希望能小班教学，互助学习，有愉悦又富有挑战的数学学习氛围，更重要的是，养成良好的数学学习和思考习惯。