白峰小学：对接课标，落地课堂——小学音乐第三教科研共同体活动

小学音乐第三教科研共同体活动

北仑区白峰小学的王筱梦老师执教四年级《大家来唱》。王老师循循善诱，教学过程思路清晰。通过画旋律线、玩绳子等方式，吸引了学生的注意力，将学生带入到歌曲的意境当中。在教唱环节时，王老师更是扎实教学，环环相扣，给大家带来了一堂轻松愉悦的合唱课。

北仑区白峰小学的贺宇琼老师执教五年级《缆车》。贺老师教态亲切自然，声音甜美，用了多种音乐体验活动，让学生沉浸式、全身心投入到音乐体验中，通过唱、跳、身势律动加深了学生对乐曲的理解和体验。

北仑区岷山学校的陈思涵老师执教二年级《云》。《云》是一首旋律优美的四三拍歌曲。陈老师通过画图形谱让学生感受了三拍子的韵律。在学生熟悉歌曲后，陈老师在长音处编创了简单的二声部旋律，整堂课生动而有趣。

北仑区长江小学的郑佳俊老师执教四年级《牧歌》。郑老师用《敕勒歌》进行导入，一下子将学生带到了苍茫辽阔的大草原，紧接着郑老师的小提琴演奏，让学生现场感受到小提琴的魅力。在欣赏乐曲时，郑老师通过听、唱、体态律动让学生进一步感受蒙古族的风土人情以及蒙古族民歌的特点。

北仑区国和中学的陈卓歆老师执教三年级《我是草原小牧民》。陈老师通过循循善诱的引导，给学生描绘了热情奔放、活泼的草原小牧民的形象。在歌曲教学方面，陈老师采用了对比的方法解决了附点节奏以及休止符的难点，并充分引导学生正确、有感情地演唱歌曲。

北仑区淮河小学的吴芳露老师执教四年级《那不勒斯舞曲》。吴老师用天鹅湖的故事做为导入，并将故事贯穿整堂课。整洁的板书、有趣的律动，给学生们带来了一堂难忘的音乐欣赏课。

首先，六位执教老师分别对自己执教的课进行了详细的说课和反思。随后，老师们对六堂课进行了评课。大家各抒己见，纷纷对每一堂课的亮点和不足发表了自己的观点，教研气氛十分活跃。